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管理方略 高校加强师德建设 的策略思考 焦红强 (黄河水利职业技术学院 党委宣传部，河南 开封 475003) 摘 要:加强和改进师德建设是一个长期的、动态的系统工程，不能急于求成，必须从宏观着眼。在依法治国和以德治 国方略的指导下，高校应探索和实践依法治校和以德治校方略，并在此基拙上培育出浓厚的师德文化，最终实现师德建设 的 目标 。 关键词:师德建设;依法治校; 以德治校;师德文化 教师作为人类灵魂的工程师，是道德建设的重要实践 标。 者，在人类文明传承、科学知识启蒙、先进文化和先进思想 一、依法治校是高校加强师德建设的根本保证 传播中起着无法替代的作用。教师队伍的师德状况如何，直 依法治校是依法治国的一个组成部分，是依法治国方 接影响到学生的素质乃至整个民族的素质。因此，加强和改 略在高校实施的具体体现。江泽民同志在十五大报告中精 进师德建设是高等教育改革和发展的基本要求，是学生健 辟阐述了依法治国的科学内涵: 依“法治国，就是广大人民 康成长、坚持社会主义办学方向的重要保证。高校师德失范 群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和 现象的滋生蔓延有着复杂而深刻的社会和文化背景，因此， 形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保 加强和改进师德建设是一个长期的、动态的系统工程，不能 证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制 急于求成，必须从宏观着眼。在依法治国和以德治国方略的 度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改 指导下，高校应探索和实践依法治校和以德治校战略，并在 变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”参照这一 此基础上培育出浓厚的师德文化，最终实现师德建设的目 论述，依法治校应作如下理解。 1.依法治校 的主体是教师和学生。教师和学生始终是 收稿 日期 :2007- 03- 07 高校教书育人和教育创新的主体。高校应当以教师和学生 作者简介:焦红强( 1979- ) ，男，黄河水利职业技术学 为本位。学校资源的配置也应体现以教师和学生为本位，而 院助教，研究方向为大学生思想政治教育。 不能以校长为本位 ，也不能以管理人员和教辅人员为本位。 日程，增加投人，改善档案保管条件，及时研究和解决档案 水平，使他们不仅懂得档案专业知识、计算机知识，同时还 管理工作中存在的问题。 要精通网络技术、多媒体技术及信息处理分析能力等。二是 其次，增强教职工教学档案意识。院(系)教学档案资料 加强交流，虚心向兄弟院(系)学习，不断取长补短 ，博采众 的建设与管理离不开全体教职工的配合和支持。大量的教 长，努力提高档案管理水平。只有管理队伍稳定了，素质提 学信息材料积存于教师手中，他们是决定教学档案是否完 高了，教学档案的收集与管理才能持续发展，才能为院(系) 整的主要因素。如果教职工具备强烈的教学档案意识，自 教学、科研发挥更大的价值。 觉、主动地将各 自保管的教学资料定期送交院(系)保管，就 ( 四)提高教学档案管理水平和技术，加强信息化建设 为院(系)档案建设奠定了良好的基础。 档案管理人员要深人学习计算机基本知识，掌握计算 (二)加强制度建设，增强责任感 机操作技术，加大对教学档案管理的投人，特别是配备计算 档案管理制度是档案管理人员开展档案管理工作的行 机设备，并逐步联网运作 ，打破纸质档案一统天下的局面 ， 为准则和依据。一是要制定院(系)