用爱心打造优质英语课堂 初中英语教学论文.docVIP

用爱心打造优质英语课堂 ? 摘要：? 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们；如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情、和谐师生关系基础上，这样才能保证教学任务的完成。??? 关键词： 关爱 热爱学生 学习兴趣 信心 ? 没有爱就没有教育”。教育必须以“爱”为核心。在英语教学中，整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在学习困难的“学困生”身上。尽量在教学中面向多数，兼顾“两头”使各个层次的学生在课堂中都有收获，从而避免了进入初三后的大面积滑波现象。 1：沟通 关爱 鼓励——走进学生的心灵 参加工作这么多年，我深深地体会到“教育是一项良性工程”这句话的深刻含义，作为一名英语老师，我深深体会到：与学生进行心灵沟通，才能建立良好的师生关系，同时还要给予学生以关爱和鼓励，才能产生良好的教育效果。英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，多与学生交流、沟通。多用真诚、鼓励的语言，使学生备受温暖。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；只有这样才能有良好的师生关系。 2：热爱学生，无私奉献——建立良好师生关系 教师是太阳底下最光辉的职业。人们把教师比作是蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，所以教师对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自奠心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。??? 3：对学生满怀期待之心——产生学习兴趣和信心 期待就意味着一种信任，是对人格的肯定和评价。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。 ?4：生动风趣的语言——吸引学生 语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如，在教名词变复数以O结尾加s还是es 时，使用顺口溜：“有生命的尾巴长（加es），无生命的尾巴短（加s）。” 5： 细微的身教——体现情感教育 老师健康热情、开朗的形象是进行情感教育的先决条件。教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。试想一位整天死气沉沉、板着一副面孔的教师，学生怎么可能接近你。每当我步入学校走进教室，心中油然而升起一种责任感和神圣感，一丝不苟地讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题；自始至终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生。在细微的言行中全身心地投入情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相处，在这种教学氛围中，教学成绩逐年上升。 亲其师，信其道.孩子的潜力是无穷的，只要我们从学生的发展考虑， 关心热爱学生，真正为学生而教，就会教得精彩， 孩子们就会学得起劲。