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《简单数据的统计过程》 说课过程 人教版 冀教版 版本对照 对照 重难点预测 ◆统计过程的了解。 ◆收集数据的方式。 三 教学流程 1、课前准备（教师导学案、学生调查） 2、口算 3、课堂导学互动探究（创设情境、自学、展示、反馈） 4、整理学案自主反思 5、布置作业 《简单的统计过程》导学案 3 课堂导学互动探究 创设情境 导学①完成简单的统计过程 导学②数据的收集方式 导学③统计图 达标测评 创设情境 我们将来都要参加工作，其中有一种工作就是“统计员”，那么统计员是干什么工作的呢，你知道吗？真正的统计工作,需要收集资料,计算指标,并分析!统计员，有生产统计员，销售统计员，仓库统计员等。我们来看看车间统计员工作内容： 1.负责车间各项生产数据（产量，生产工时，人数及物料等）的收集 2.负责车间人员、物料、工时的录入与统计工作 3.月底做好月产量、成本、损耗等分析报表 你愿意做统计员吗，我们今天都来做一名小小统计员，来完成我们的统计工作。 导学① 统计过程 导学② 数据的收集方式 导学③ 统计图 1、数据整理后可以制成统计表，还可以制成统计图，我们学过（ ）统计图。 2、完成书上100页练一练第一题。 达标测评 4 整理学案 整理好学案，总结反思本节课的知识掌握情况，并对自己的参与情况加以评价和反思。 5 布置作业 100页练一练第2题。 结束 * * 北展小学 栾志强 教材 1 学情 2 教学流程 3 人教版教材 冀教版教材 冀教版教材 人教版教材 人教版教材 冀教版教材 知识技能 了解数据的调查的一般方法，能选择合适的统计量描述数据，能绘制简单的统计图表 过程方法 亲身经历数据统计的过程（数据的收集、整理、描述与分析，解决问题）。通过动手收集，动笔整理与计算，用绘制的统计图表来解释统计结果并对问题作出判断 情感态度目标 积极参加统计实践活动，能利用统计结果分析问题，建立初步的统计观念。让学生在合作中学会交流。提高学生的合作意识与能力。在活动中获得成功的体验，培养其自信心。并在实例中培养节约的意识 确定目标 二 学情 三年级下 平均数 四年级上平均数 测量全班同学体重、读书调查 五年级下 折线统计图 二年级下 我们的调查 简单的数据统计过程 六年级下 认识中位数 （▲提示：可选择 实际调查、抽样调查、查阅资料、用实验结果） （ ） （ ） （ ） （ ） 1、六年级同学家里有几辆自行车的调查统计表 1 2 8 18 11 0 家庭（户） 5 4 3 2 1 0 自行车（辆） 2、几种禽类孵化期统计表 16 30 28 21 孵化期（天） 鸽子 鹅 鸭 鸡 禽类 3、调查某一年龄段人口的身高。 4、调查某种粮食种子的发芽率。 *