独立学院党建工作在育人工作中作用发挥的研究.docVIP

独立学院党建工作在育人工作中作用发挥的研究 　　摘 要: 全面了解独立学院党建在育人工作中的作用发挥情况,总结其中存在的问题,对于促进学院党建工作发展,构建和谐校园具有重要意义。本文作者对独立学院党建在育人工作中的作用发挥情况进行了调查,旨在通过对存在问题及原因的分析,对独立学院党建在育人工作中的作用发挥提出有益的思考。 　　关键词: 独立学院 党建工作 育人工作 作用发挥 　　 　　独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的相对独立的本科层次的二级学院。据《2008年全国教育事业发展统计公报》统计,至2008年底,我国独立院校已有322所。[1]快速发展的态势决定了独立学院在我国高等教育领域不可忽视的地位,那么,在体制特殊的独立院校是否还要实施党对大学生的道德培育和思想改造呢?如果需要,又如何实施呢? 　　为全面了解独立学院党建在育人工作中的作用发挥,总结党建工作在育人工作中存在的问题,促进学院党建工作,构建和谐校园,本课题组以问卷调查的形式对独立学院党建工作在育人中的作用发挥进行了调查。 　　一、独立学院党建在育人工作中作用发挥状况 　　本课题组采用的调查方法是问卷调查法和访谈法相结合的形式,共发放问卷300份,调查对象为独立学院教师党员和学生党员。其中发放教师卷120份,学生卷240份,有效回收教师卷100份,学生卷200份,有效率为83%。调查内容涉及支部组织生活、党建对个人的帮助、党员教育的重点等。 　　(一)独立学院党建工作开展情况。 　　关于“参加组织生活的态度”,调查显示,绝大部分党员有参加组织生活的积极性,65%的调查对象认为这是党员的责任与义务,但也有7.7%的调查对象认为其实不想参加,但没办法才参加。关于“党组织生活的频率”,一月一次的占34%,选择每学期一次的比例为26%,有24%的调查对象选择偶尔开一次,另有2%的调查对象选择每周一次,8%的调查对象选择每两周一次。这充分说明很多支部的组织生活没有规律,没有养成定期开展组织生活的习惯。在“您对组织生活的评价”中,35%的调查对象认为很有必要,却有52%认为形式老套,没有实际意义,占多数的党员对象有这样的认识,反映出当前党建工作形式单一的问题,这应该引发我们深思,如何让丰富多彩组织生活成为党建育人的重要途径值得好好探究。 　　(二)独立学院党建在育人工作中的作用。 　　调查发现,多数党员对独立学院的认识不够清楚。57.7%的调查对象不了解独立学院党委工作和公办高校党委工作的性质区别,对董事会领导下的院长负责制含义理解不够,更不明白党组织在独立学院的政治核心地位。 　　独立学院党员对党建在学院育人工作中作用的发挥表示赞同。在本次调查中,86%的调查对象肯定学校党建应该在育人方面发挥作用,其中45%的调查对象认为应该发挥很大作用,认为应该有点作用的占41%,只有3.8%的调查对象认为没什么作用,可有可无。但在“您认为我校党建工作在育人方面发挥的作用”一题中,只有21%的调查对象认为发挥了很大作用,而12%的调查对象认为没什么作用。调查对象中,超过50%的党员更重视理想信念教育和组织观念教育,13%的党员选择保持先进性教育,认为应加强公民道德教育的比例为10%。 　　(三)独立学院党建工作对党员个体的作用。 　　大多数党员对学院党建对自身的积极作用表示赞同,在回答“您认为学校党建工作对您有哪些帮助”问题时,30.8%的调查对象选择提高了思想觉悟,认为增强自身先锋模范作用意识的占23%,认为增强了工作能力的比例为7.7%,但也有16%的党员认为无作用,对自己毫无帮助。 　　调查显示,目前党员思想上还存在一些问题,在回答“您认为当前党员思想上存在的突出问题”时,45%的党员选择追逐个人名利,注重个人发展,15%的党员选择思想信念动摇,10%的调查对象选择宗教观念淡薄和组织观念淡薄,选择思想作风涣散的占到4%。这反映出在市场经济大潮下,社会价值观的多元化对部分党员思想的负面影响不容忽视。 　　二、独立学院党建工作在育人工作中作用发挥现状的原因分析 　　(一)独立学院党建体系方面。 　　由于独立学院特殊的运行机制,和公办普通高校相比,独立学院对党建工作重要性普遍认识不够,讲起来重要,做起来次要,忙起来不要。党组织机构不够健全,党建工作力量薄弱,甚至难以保证党建工作经费,党组织很多活动无法正常开展,偶尔的组织教育活动也就是读读报,听听视频报告,民主生活会也是说一些无关紧要的大话套话,难以引起大家的兴趣,更达不到教育的目的。结合本次调查分析其原因,59.2%的对象认为是学校重视,但教育形式单一,起不到作用,有9%的调查对象认为学校不重视,认为学生不重视的为4%。在访谈中我们也了解到,调查对象普遍认同党建在育人工作中应该发挥重要作用,