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玉 溪 师 范 学 院 学 报 　第 20 卷 　2004 年 　第 10 期 Journal of Yuxi Teacher s College Vol . 20 No . 10 Oct . 2004 ·57 · 英语语法教学的语境限制问题 付 丽 彬 (玉溪师范学院 英语系 ,云南 玉溪 653 100) [ 关键词]语境限制 ;语法教学 ;书面语篇 [摘 　要]从语言的交际功能和语境的角度讨论了英语语法教学 。首先引介语境及其与语篇关 系 ,然后探讨其在教学中的应用 。通过利用J . R . Firt h 关于语境的理论结合教学分析讨论了语境 对于语法教学的意义 。旨在改变英语语法教学的理念 ,培养学生的英语交际能力 ,提高英语语法教 学的质量 。 [ 中图分类号] H3 14 　[文献标识码] A 　[文章编号] 1009 - 9506 (2004) 10 - 0057 - 05 Contextual Restrictions on Engl ish Gra mmar Teaching FU Li - bin ( E ng l is h Dep art m ent , Y ux i Teachers College , Y u n nan 653 100) Key Words :context sensitive ; grammar teaching ; written discour se Abstract : The article gives a brief int roduction to context and t he application of it s met hods and p atterns in teaching English . It fir stly surveys context and it s relationship wit h discour se . It t hen deals wit h t he application of context to our act ual grammar p ractice . By employing J . R . Firt h ’s t heory of context , t he aut hor focuses on analyzing grammar teaching from t he point of view of context wit h t he hope t hat it will benefit bot h teacher s and st udent s 　　随着结构主义语言学的出现 ,语言的研究呈现 ( ) ( context of utterance ,文化语境 context of cult ure 出了新的面貌 ,人们开始关注语言内部规则 。然而 , ) ( ) 和情景语境 context of sit uation 。20 世纪 30 年 结构主义语言学过于注重语言的形式 ,强调纯语言 代 ,美国著名语言学家J . R . Firt h 对语境进行了更 结构的描写 ,从而较少考虑语言环境对句子结构及 加深入的研究 ,并提出了语境理论 。他认为语境由 意义的影响 。因此也在一定程度上削弱了这一理论 两部分构成 ,一部分是语言内部