中职教育规划教材基础版第四册—— 威尼斯商人第四幕第一场.docVIP

十九 威尼斯商人（第四幕第一场） 教学目标 1.把握作品主题。 2.欣赏尖锐的戏剧冲突、曲折的戏剧情节。 3.欣赏优美诗化的戏剧语言。 教学过程 一、作者及写作背景 二、情节结构 课文节选的是本剧第四幕第一场。矛盾冲突是围绕“一磅肉”展开的。夏洛克坚持照约处罚，固执、凶恶地要从安东尼奥胸部割取一磅肉，而以公爵为首、以鲍西娅为代表的正直的人们则千方百计制止夏洛克割取这“一磅肉”，结果在鲍西娅欲擒故纵的巧计面前，夏洛克的阴谋彻底破产。 课文根据夏洛克和鲍西娅两个关键人物的出场情况，可分为三个部分。 第一部分(夏洛克出场前)：这是矛盾冲突的准备阶段，侧面刻画了夏洛克的阴毒残暴，渲染了安东尼奥大难临头的紧张气氛。要点有： 1.交代场景：法庭。 2.侧面描写夏洛克。关键词语：“心如铁石”、“不懂得怜悯”、“没有慈悲心”、“不近人情”、“恶汉”、“固执”、“怨毒”、“残暴”。 3.渲染了审判前的紧张气氛。公爵说“我很为你不快乐”，安东尼奥说“没有合法的手段可以使我脱离他的怨毒的掌握”，说明他们对审判的结果的估计都是悲观的。 4.在结构上这是反衬，与情节发展的结果构成鲜明的对照。 第二部分(夏洛克出场后至鲍西娅上场前)：这是矛盾冲突的发展阶段，写公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺先后劝说、许愿甚至谩骂夏洛克，而夏洛克仍然坚持照约处罚，形势发展对安东尼奥极为不利。要点有： 1.对夏洛克，公爵是动之以情、晓之以理(用故意说夏洛克的凶恶是装出来的，给他留有余地和强调安东尼奥的损失巨大“动之”；用“你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢”“晓之”)；巴萨尼奥是与之论辩，诱之以利(指出不该置人于死地，拿六千块钱偿还借款)；葛莱西安诺则是指斥责问，诅咒怒骂。三个人的态度一个比一个激烈。 2.夏洛克回答三个人的话则振振有词，四面反击，要挟威吓，讽刺挖苦，词锋逼人，富于论辩性。 (1)以不准许照约处罚就是蔑视宪章要挟。 (2)以油嘴滑舌的比喻来论证“我欢喜这样”，拿“你们”对奴隶的态度来类比，论证自己的做法天经地义，具有一定的论辩性。 (3)他口口声声说坚持照约处罚“没有什么理由”，其实根源于“我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感”(因为安东尼奥借钱给人不取利息，影响了夏洛克的高利贷生意)。他说“进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼”是口是心非。他想除掉自己生意上的敌人以获取更多的利润。 3.安东尼奥的台词表明他对夏洛克的本性难移有充分的认识，面对夏洛克的无情报复，他虽然懊恼沮丧，但能勇敢地面对事实，表现了他为了朋友心甘情愿勇于牺牲的高尚品质。 (1)安东尼奥用三个比喻分别揭示了夏洛克三方面的丑恶：“大海”比喻夏洛克坚持照约处罚时气势汹汹的态度是改变不了的；“豺狼”比喻夏洛克置人于死地的残忍本性是改变不了的；“松柏”比喻夏洛克在占上风时的自鸣得意是改变不了的。总起来说，安东尼奥是在劝朋友们不必再跟夏洛克多费唇舌了，他残暴固执，本性难移。(要注意提醒学生：我们通常拿“大海”、“松柏”作比，往往取积极的意义，而这里却并非这样。分析课文要从具体的语言环境出发，切不可以自己的“思维定势”代替理性的思考。) (2)安东尼奥把自己比作“病羊”、“软果”，反映出他的懊恼沮丧，但这与他心甘情愿为朋友而死并不矛盾。 第三部分(鲍西娅出场后)：是矛盾冲突的高潮阶段，写鲍西娅欲擒故纵引夏洛克自投罗网，使他落得人财两空、一败涂地的下场。要点有： 1．鲍西娅上场后一再强调要尊重法律，并一再认定夏洛克的控告是符合法律的，这是因为她看出了契约的漏洞，要采取欲擒故纵的策略，借法律让夏洛克自投罗网。 2．鲍西娅对夏洛克的“规劝”并不是真想息事宁人。这些话表面上劝导，实际上鼓励，为的是让夏洛克自己断绝自己的退路。而鬼迷心窍的夏洛克真的误以为法官支持他，结果自陷绝境。 (1)劝夏洛克“慈悲”。目的是为自己判决时“不慈悲”提供道义上和法律上的依据。 (2)劝夏洛克拿走三倍的钱，目的是使他在知道上当以后连本钱都别想拿回。 (3)劝夏洛克请一位外科医生，目的是暴露他想谋害威尼斯公民的罪恶企图，以便绳之以法。 3．夏洛克发觉上当后，先是要三倍原数的还款，然后退而只想拿回本钱，最后当他得知不但拿不回一个钱，连自己的财产都要全部充公的时候，他连命也不要了。这些变化围绕着一个“钱”字，反映了他唯利是图、爱财如命的性格。 三、分析人物形象 1.夏洛克：这是一个高利贷资本家的典型。他贪婪、阴险、凶残、冷酷，又偏狭、固执、愚蠢。为了金钱利益，他定下暗藏杀机的契约；为了除掉对手，他不惜置人于死