教案 法律基础知识 第五章 刑法知识.docVIP

第五章 刑法知识 第一节 刑法概述 【学习目标】通过学习，掌握刑法的概念，理解刑法的基本原则，并了解我国现行刑法的制定情况 【教学重点】刑法的概念 【教学难点】刑法的基本原则 【教学方法】课堂讲授、提问式、案例式 【教学时数】2学时 【教学过程】 一、刑法的概念： 要求学生阅读课本的案例，然后回答问题：刘某的行为是否触犯了刑法？ 刑法是关于犯罪、刑事责任和刑罚的法律，因此，要回答张某的行为是否触犯了刑法？首先要解决的是刘某的行为是否构成犯罪？其次分析其是否依法应承担刑事责任，最后才是应受何种刑罚的惩罚。 刑法有广、狭义之分。其定义可参看教材之说明，这里要求学生注意现行的《中华人民共和国刑法》的颁布时间及结构。 在我国，狭义的刑法即指１９７９年７月１日第五届全国人民代表大会第二次会议通过、１９９７年３月１４日第八届全国人民代表大会第五次会议修订的《中华人民共和国刑法》。《中华人民共和国刑法》由总则、分则和附则三个部分组成，其中，总则、分则各为一编，编下设章、节、条、款、项等层次，总则包括五章，分则包括十章，共十五章，４５２条。 二、刑法的基本原则： 刑法的基本原则是贯穿于全部刑法规范、具有指导和制约刑事立法和司法并体现我国刑事法治精神的准则。 要求学生阅读课本，然后回答问题： 刑法的基本原则有哪些？进一步让学生讨论，你认为哪一个是核心原则？ 刑法第３条至第５条明确规定了三项刑法的基本原则，即：罪刑法定原则、刑法面前人人平等原则、罪责刑相适应原则。其中罪刑法定原则是核心原则。 （一）罪刑法定原则 罪刑法定原则是指什么行为是犯罪和犯罪后给予何种刑罚处罚，都必须明文规定在刑法条文中。即，“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”。 要求学生阅读课本罪刑法定原则在我国刑法中的体现 [课堂讨论] 据2008年4月2日《法制日报》报道，因在网络裸聊牟利，浙江衢州女子方某被龙游县法院以“传播淫秽物品牟利罪”一审判处有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金5000元。很多法律界的学者认为，此案的判决法律适用存在问题，违反了罪刑法定原则。 分析：从《刑法》第363条有关传播淫秽物品牟利罪的规定来看，要构成此罪，应该具备三个关键要件：一是行为目的的营利性；二是行为的客观方面必须是向不特定的社会公众 “传播”；三是传播的必须是“淫秽物品”。尽管本案被告的行为具有社会危害性，尽管其行为主观上具有营利性，即以牟利为目的；但是，本案被告的行为却不具备“传播”和“淫秽物品”两个要件。在《刑法》没有特别明确界定为“传播”的情况下，按照一般理解，“传播”是向不特定的社会公众“广泛散布”的意思。显然，本案被告的裸聊对象具有针对性或特定性，不属于我们一般理解的“传播”。更为重要的是，本案被告的行为虽然具有“淫秽”性，但是，按照《刑法》第条规定，淫秽物品是指具体描绘性行为或者露骨宣传色情的淫秽性的书刊、影片、录像带、录音带、图片及其他淫秽物品。本案被告“传播”的不是淫秽“物品”而是一种身体展示。 尽管网络环境需要净化，裸聊行为是一种危害社会的行为，但是，这并不意味着在《刑法》没有明确规定裸聊属于犯罪之前法官可以将网络裸聊入罪。法官的职责是忠实地执行法律，就个案来说，法官此案的判决似乎捍卫了社会主流的道德准则；但是，从法治的意义上讲，违反罪刑法定原则的司法是与法治理念背道而驰的。就本案而言，与有罪判决相比，如果法官作出无罪判决的话，尽管客观上放纵了被告乃至其他类似的行为，但是却是对法治原则的坚持和对法治理念的尊崇。 （二）刑法面前人人平等原则 这一原则是指“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。” [提问] 刑法面前人人平等原则的含义是什么？ 该原则的基本含义是：就犯罪人而言，任何人犯罪，都应受到法律的追究；任何人不得享有超越法律规定的特权；对任何人犯罪，不论犯罪人的出身、地位、职业、性别、财产状况、贡献大小、资格、业绩等，都应追究刑事责任，不允许任何人享有特权。 实践中具体体现在：1、做到刑事司法公正； 2、反对特权。 （三）罪责刑相适应原则 罪责刑相适应原则，是指犯多重的罪，就应承担多重的刑事责任，即重罪重罚，轻罪轻罚，罚当其罪，所以又称之为罪刑均衡、罪刑相称原则。这一原则是罪刑法定原则派生的原则，它是对罪刑擅断、重刑主义的否定。贝卡尼亚提出了罪刑阶梯论。随着罪刑相适应原则的发展，学界和有关国家刑法提出了或者规定了刑罚个别化原则。它是指对具体个案的犯罪人，在量刑时既要根据罪行的轻重，又要根据犯罪人的人身危险性，确定刑罚的轻重。我国刑法的规定（如累犯、自首、再犯、立功等），充分体现了这一原则。 [课堂讨论] 许霆案的再审判决。 分析：2008年3月31日，广州中院对“许霆案”做出重审宣判。广州中院