江苏省南华职业高级中学数控编程技术教案：复习数控编程数学处理.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 9 授课班级 07数控 周次 4 授课课时 2 授课形式 讲 授 授课章节 名称 习 题 课 使用教具 无 教 学 目 的 知识目的：1、复习数控加工编程基础 2、复习数控编程中工艺分析 3、复习数控编程数学处理 能力目的：通过本章内容的学习，使学生了解数控编程前数学处理的主要内容和基本方法，掌握利用三角函数计算基点坐标，为数控编程做准备。 思想目标：提升学生对数控编程的兴趣，加深认识和理解。 教学重点 数控编程中工艺分析、复习数控编程数学处理 教学难点 数控编程中工艺分析、复习数控编程数学处理 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 补充习题 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 计算题 1、计算图3.1、图3.2所示零件的各基点坐标，并将结果填入表中。 图3.1 基点坐标计算1 图3.2 基点坐标计算2 2、补充习题 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第一课时 学生练习 45分钟 S:练习、提问 T:讲解 T:分析 S:理解 S:练习、提问 T:讲解 第一章 概述 练习题一 一、填空题 1、为了准确地判断数控机床的运动方向，特规定永远假设刀具相对于 坐标而运动。 2、目前，数控编程所采用的格式为 程序段格式。 3、用于编写程序段号码的字为 。 4、尺寸字U、V、W表示 坐标，A、B、C表示 坐标。 5、数控系统通常分为车削和铣削两种，用于车削的数控系统在系列号后加字母 。 用于铣削的数控系统在系列号后加字母 。 二、选择题 1、下列叙述中，（ ），不属于数控编程的基本步骤。 （A）分析图样、确定加工工艺过程 （B）数值计算 （C）编写零件加工程序单 （D）确定机床坐标系 2、程序校验与首件试切的作用是（ ）。 （A）检查机床是否正常 （B）提高加工质量 （C）检验参数是否正确 （D）检验程序是否正确及零件的加工精度是否满足图纸要求 3、数控编程时，应首先设定（ ）。 （A）机床原点 （B）工件坐标系 （C）机床坐标系 （D）固定参考点 三、判断题 1、数控加工的主程序号都是由O××××构成，而子程序由P××××构成。（ ） 2、M功能不能编程变化量（如尺寸、进给速度、主轴转速等），只能控制开关量（如冷却液开、关，主轴正、反转，程序结束等）。（ ） 3、国际标准化组织ISO规定，任何数控机床的指令代码必须严格遵守统一格式。（ ） 4、大部分代码都是非续效（模态）代码。（ ） 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 S:练习、提问 T:讲解 S:练习、提问 T:讲解 第2章 数控编程中的工艺分析 一、填空题 1、安排孔系加工刀具路径的方法有 、 两种。 2、数控加工工艺文件包括 、 、 、 。 3、对工件进行车削时，若工件的直径为D（mm），则主轴转速n （r/min）与切削速度v（m/min）的关系表达式是 。 4、切削用量中，对刀具耐用度影响最大的因素是 。 二、选择题 1、加工内孔时，合理的工序是（ ）。 （A）钻-扩-铰 （B）粗镗-半精镗-精镗 （C）钻中心孔-钻底孔-粗镗-精镗 （D）钻-粗镗-铰。 2、铣削工件内腔时，一般采用立铣刀侧刃切削，铣刀的切入和切出应尽量（ ）。 （A）沿轮廓曲线内切圆方向 （B）任何方向 （C）沿轮廓切线方向 （D）沿轮廓法向 3、刀具刀位点相对于工件运动的轨迹称为加工路线，走刀路线是编写程序的依据之一。下列叙述中（ ），不属于确定加工路线时应遵循的原则。 （A）加工路线应保证被加工零件的精度和表面粗糙度； （B）使数值计算简单，以减少编程工作量； （C）应使加工路线最短，这样既可以减少程序短，又可以减少空刀时间； （D）对于既有铣面又有镗孔的零件，可先铣面后镗孔。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 S:练习、提问 T