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新课程下地理教学的创新教育 摘要 素质 教育 的核心是创新教育,培养学生的创造性思维是当前教育 发展 的重要任务，也是新课程改革的目标之一。文章 分析 了地理新课程对培养学生创造性思维的作用,提出了通过地理课程培养学生创造性思维能力的新思路。 关键词 新课程 地理教育 创新思维 培养 知识 经济 时代 的到来,要求我们的学生不再仅仅需要具备逻辑思维的能力、语言表述能力、动手操作能力,也不再仅仅需要具备 科学 知识能力、 社会 评价能力、生活审美能力,还要有独特的创新能力。在地理教学中培养创新能力，具有独特的优势，它亦文亦理，涉及 自然 科学与人文社会多方面的知识，具有综合性、实践性、时代性强的特点，更能激发学生质疑、探究、想象和创造的欲望，因此，只要努力用科学的 方法 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，就不仅能发展学生的地理才能，而且能养成学生超越自我，勇于创新的品格。 一、新课程地理教学对培养创造性思维的作用 在培养学生的创造性思维能力方面,不同的课程所起的作用不同。地 理学 是 研究 人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门学科。地理学与人类的生产和生活有密切的关系,因此对培养学生创造性思维有积极的作用。 （一）地理学的不确定性,尤其是新课程为学生提供了大量进行创造性思维的开放性的素材。人类在认识世界和改造世界的过程中,遇到的大致是精