略论提高高校教师素质.pdfVIP

2007年2月号中旬刊夫教喻才 略 论 提 高 高 校 教 师 素 质 王永聘 ( 三峡大学 外 国语学院，湖北 宜 昌 科300 2) 摘 要 : 当今 的高校教育，素质教育仍然是首要任务 。教 十分重视教师的素质和作用 。礼《记 ·学记》中指 出: “既知教之 师素质的提高更是根本 。文章提 出了高校素质教育的关健在 所 由兴，又知教之所 由废 ，然后可以为人师也。”意思是说，一 于首先加强和提高教师 自身素质的观点，并从如何提高教师的 个教师既要知道教育因为什么而兴旺，又要知道教育因为什 思想素质、业务素质和技能素质三个方面进行 了具体的论述 。 么被败坏 ，然后才可 以做教师。换句话说 ，教师必须懂得 自己 关键词 : 素质教 育 教 师素质 技 能 所从事的事业 ，必须履行 自己的职责，否则不能胜任。因此 ，一 个大学教师必须注重发展 自己所从事的教育工作 ，要在专业 在一所高校 ，学生是衣食父母 ，教师是 良师益友。教师和 教学中不断钻研 ，勇于探索创新 ，虚心学习，扬长补短 ，始终热 学生这两个群体 ，共同主宰着学校的前途和命运 。在这两个 爱 自己的工作 。要有强烈的责任感 ，时时处处把搞好教学摆在 群体中，相比之下，教师起着主导作用，负有多于学生几倍的 首位 ，把教学事故视为不可饶恕的过错 。多花点功夫研究教学 责任。教师和学生的共 同目标 ，就是搞好教育教学改革 ，不断 方法 ，充分利用现代化教学手段 ，采取灵活多样 的教学形式 ， 提高教学质量，使学校始终在生气勃勃的氛围中发展、前进。 尽力使每次课都得到优 良效果 ，让学生真正学而有得 。这样才 然而 ，当今高校的教育 ，摆在我们面前最棘手的依然是素质教 能使 自己的思想素质逐步得到加强。此外 ，提高思想素质还体 育 问题 。 现在教书育人方面。古人 日: “师严然后道尊 ，道尊然后民知敬 如今的教育教学改革如何深化 ，必须首先加强素质教育。 学 。”这充分说明了老师的形象的重要。又说 ，“先生施教，弟子 而在一所大学 ，推进素质教育的关键在于加强教师 自身的素 是则”，意即教师的教导 ，是学生行为的准绳 。因此 ，在 中国当 质。只有加强和提高了教师队伍的整体素质 ，才能帮助全面推 代的教育中，教师教书育人，为人师表，仍然是教师的天职。一 进素质教育，也才能同时促进教育教学改革。 名有修养的教师，应该事事处处以好的形象引导学生。既要严 笔者认为，提高大学教师的素质应该主要从三个方面着 格要求学生 ，又要与学生和蔼相处 ，尊重学生人格 ，关心他们 手 ，那就是思想素质 、业务素质和技能素质 。这些素质是作为 的学习和生活 ，力所能及地帮助学生解决一切 困难 。尤其作为 一名教师的最基本 、也是最重要的素质 。这几个素质得到了加 一名学生辅导员或班主任 ，做到这些是 自己的根本职责。辅导 强和提高，一个教师也就基本合格了。 员或班主任不仅要敬业爱生 ，还要能杜绝偏爱 ，平等待人 ，以 一、加强学习.提高思想素质 高尚的情操 ，积极向上的精神 ，经常对学生进行德育方面的教 思想素质的内涵应该是广义的，它包括一名教师的思想 育 ，鼓励学生勤奋学习，号召他们遵纪守法 ，带领他们抵制一 品行，道德修养 ，工作热忱 ，政治见解 ，教育观念 ，改革意识等。 切歪门邪道 ，参与他们一同批判歪理邪说，帮助他们树立 良好 一个教师如何在这些方面得到加强 ，应该首先增强 自我教育 的学风和人生观，指导他们开展第二课堂各种有益的活动，使 和接受教育的 自觉性 ，努力学习，逐步改进 ，不断吸