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小学高年级数学课堂教学效率提升策略探析 　　摘要：数学在培养学生思维能力发展中处于基础性地位，在小学数学教学中，如何提高教学的有效性，保证高效率的课堂教学一直是教育工作者研究的重点课题，在新课程改革的大背景下，教学主体、师生关系的转变，使得小学数学对于教师的素质提出了更高的要求，但是从目前的教学效果来看，教师在教学效率提升方面依然存在着诸多问题，本文从小学高年级数学的教学实例出发，对教学中的低效率情况以及产生的原因进行分析，进而对课堂教学效率的提升策略进行探究 关键词：小学生；高年级数学；教学效率；提升策略 G623.5 教学活动是师生共同参与、交往互动的过程，在传统教学实践中，教师通常以自我为中心，机械地向学生传播知识，从而导致了课堂教学效率的低下，而针对这一问题，在新课程标准的要求下，如何提升课堂教学效率也成为教育工作者讨论的焦点。就小学数学而言，提高教学效率一方面能够保证数学知识传播的有效性，激发学生的学习兴趣，让学生在学习数学的过程中获得新的情感体验，另一方面还能够推动教学理念的转变和教学方法的创新，从而加速教学改革的进程 一、小学数学高年级数学教学效率低下的表现及原因 虽然在新课程改革的推动下，小学高年级数学课程教学效果的得到了一定的改善，但是低效率的教学情况却依然普遍存在，例如教学目标过于单一，教师在教学中偏重于对知识目标的实现，而忽视了过程、