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提高中职英语课堂教学有效性的几点思考 　　【关键词】 中职英语；转变观念；以生为本；有效；课堂教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004―0463（2016）16―0059―01 作为职业学校的英语教师，我们时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但实际效果却并不理想，并且很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。从中可以得出，我们在课堂教学中有很多是无效的或低效的教学行为。为此，笔者从这学期开始有意识地注意自己的教学行为，从而实现有效的课堂教学效果，并关注到了学生的知识水平和能力发展。由此笔者从以下几个方面来谈谈提高英语课堂教学有效性的看法： 第一，转变教学观念，进行有效的课堂教学。虽然平时我们也很注重学生在课堂上的活动，而且在进行教学设计的时候也意识到要以学生为主体，教师只是学生活动的组织者，监听者，帮助者和激励者。但真正上课的时候，我们不是担心学生不会读，就是担心他们听不懂，必须把书上的知识点全部讲过才放心。在这一个学期里笔者有意识地让学生多说，多练，多做，真正做到了“以生为本”，尊重了学生的主体地位 第二，尊重学生的实际水平，保证有效的知识掌握。教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。那么，我们就不能按照自己“教”的思路进行教学，而应按照学生“学”的规律进行教学。即：学生“应该怎样学”，我们就“应该怎