职业发展视角下的我国高校教师职业流动研究.pdfVIP

第7卷 第4期 南京农业大学学报(社会科学版)2oo7．7(4) VOL．7，NO．4 2OO7年12月 Journal ofNanjing Agricultural University(Social Sciences Edition) Dec．，2007 职业发展视角下的我国高校教师职业流动研究 王勇明 ，顾远东2，彭纪生2 (1．南京农业大学植物保护学院，江苏南京210095；2．南京大学商学院，江苏南京210093) 摘 要：在我国高校教师职业发展中，高专业背景、高人力资本投资，以及退出教师行业高机会成本，阻碍了高校 教师向其他行业的流动。但在高校之间，以职业发展为目的的职业流动成为高校教师成就自我的理性选择，大多 数高校教师以职业发展作为职业流动的首要价值取向，他们期待通过职业流动达到自身职业效用的最大化。 关键词：高校教师；职业流动；职业发展 中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1671—7465(20o7)o4—O102—06 职业流动是市场经济的重要特征。…很多社 高；加之目前高校的用人体制还带有浓厚的计划经 会学研究者在整个社会层面，从社会结构的变迁、 济时代色彩，所以我国高校教师的工作相当稳定， 社会网络、社会资本等视角探讨职业流动的机制、 对自己所从事职业的总体满意度认知较高，职业流 途径及社会原因等。他们一般认为，职业流动是社 动也相对较少。 会发展的必要条件，是社会良性运行的重要协调机 但是，我国高校之间高层次人才的竞争十分激 制。 而管理学研究者则主要是在个体或组织层 烈，各高校纷纷开出优厚的待遇招揽青年才俊，动 面，从个体特点、职业发展、人力资本等视角，分析 辄年薪几十万甚至于数百万招聘学科带头人、长江 个体职业流动的意愿、可能性、原因，以及职业流动 学者、两院院士。随之在高校中出现了一种不容忽 对个体发展和组织经营绩效的影响等，他们则认 视的现象，即一批高学历、高职称、教学和科研能力 为，职业流动是人力资本发挥其最大效用所必需 较强的高校教师，特别是年青骨干教师，严重流失。 的，只有合理的流动才能激发人才的创造力和开拓 这成为很多高校普遍感到困惑的问题，也是当前高 精神，但是频繁流动，将造成人才的隐性损失和人 校管理理论研究与实践探索的热点和难点。 力资本的内耗0[5-8]在我国社会转型与高等教育快 作为社会各阶层中受教育程度最高的知识群 速发展、改革深化的进程中，高校教师的职业流动 体，高校教师具有较高的成就动机，个人发展、不断 受到了研究者的关注。 进取、自我实现成为高校教师职业发展的最主要的 在我国，高校教师职业以其高稳定性、高成就 价值取向。高校教师职业发展及其隐含着的成就 感和良好的工作环境，吸引了大批高学历、高素质 动机在高校教师自励过程中越来越发挥着重要的 知识分子从事该职业。由于高校教师职业对从业 作用，也可能成为推动高校教师职业流动的重要因 者有较高的要求，进入门槛高；从资产专用性的角 素。本研究就是在我国高校人才激烈竞争的背景 度讲，高校教师在校期间所获得的技能具有非常强 下，从职业发展的视角，在全面分析高校教师职业 的专用性，离开高校这个舞台，将很难有用武之地； 特点、职业发展效用与成本的基础上，通过调查，分 与其他职业相比，高校教师的工作环境好，自由度 析高校教师职业流动的现象与原因。 收稿日期：2007—10-28 作者简介：王勇明(1958一)，男，南京农业大学植物保护学院，副研究员，博士； 顾远东(1978一)，男，南京大学商学院博士生； 彭纪生(1957一)，男，南京大学商学院，教授，博士生导师。 l02 第4期 王勇明，顾远东，彭纪生：职业发展视角下的我国高校