了解恩施土苗文化艺术.pdfVIP

枝本课程 ● ◆ ◆ ◆ 我们恩施土家族、苗族文化 否组织一次综合实践活动，让同 有的民族文化艺术。 源远流长。在长期的生活、生产 学们更好地去了解我们恩施的 2、培养学生收集和整理资 和劳动过程中，这里的人们用勤 民歌及其他文化艺术? 料的能力；学会一些简单的少数 劳和智慧，创造了独具民族特 一 、 确定主题 民族的舞蹈、手工艺品制作等； 色、多姿多彩的土家族、苗族(以 发现同学们对家乡的文化 培养学生参加社会实践活动的 下合并简称为 “土苗”)文化艺 艺术非常感兴趣，我首先利用综 能力和创新能力。 术。它包括手工艺品(西兰卡普、 合实践活动课的时间，带领同学 3、培养学生对家乡和民族 竹编工艺品、木雕和石雕等)、饮 们到学校网络教室，上网访问学 文化艺术的热爱之情以及审美 食文化(油茶汤、砸酒、榨广椒 校自己研制、开发的专题学习网 情趣和民族自豪感。 等)、民族服饰(土家族服饰、苗 站《恩施土苗文化与节日习俗》。 三、制订方案 族服饰)、特色建筑 (土家吊脚楼、摆手 堂和苗寨风水塔 等)、舞蹈戏曲(摆手 舞、毛古斯舞、傩戏 南剧等)和民歌民乐 (号子、山歌、田歌、 锣鼓、唢呐)等内容。 在开学第一周 的班会课上，我让同 学们谈谈假期收获， 其中一位同学说她 学会了一首恩施民 曼 歌，随后她大胆地唱 需 起来：“喝你一口茶 卷 嘛 ，问你一句话 小 … … ”她才唱一句， 同学们就跟着打节 向 拍，有的还跟着哼唱 荣 通过访问网站，同学们感受到恩 (一)成立探究小组 施土苗文化灿烂辉煌，节日和习 根据同学们的兴趣，我们成 俗独特，有着丰富的内涵。根据 立了六个探究小组：手工艺品 同学们的认知水平和探究兴趣， 组、饮食文化组、民族服饰组、特 我们决定开展一次以“了解恩施 色建筑组、舞蹈戏曲组和民歌民 土苗文化艺术”为主题的综合实 乐组。每组设组长、记录员、采访 践活动。 员、设计员、考察员等。 二、确立目标 (二)制订活动计划 根据四年级学生的认知水 1、要开展好这次综合实践 平和要了解、探究的内容，我们 活动，必须制定出周密的探究活 确立了这次综合实践活动的目 动计划。我们确定了如下活动方 标为： 式： 1、了解恩施土家族、苗族特 (1)上网查找相关资料； 5O／校本教研 2008．1-2 (2)到图书馆、书店查阅相关资料； 小组成员来到官坡民族服装店，采访店主，利 (3)请教老师、家长和研究土苗文化方面的专 用摄影、记录等