2016深圳重点技校机械制图课程教案：组合体三视图的画法.docxVIP

教案学校授课教师J051授课地点多媒体教室授课类型讲授法（结合多媒体演示）授课时数2授课周次9授课日期2014年11月1日授课班级11机电（2）课题（章）6---2组合体三视图的画法分课题（节）6---2组合体三视图的画法教学目标1、理解并掌握如何运用形体分析法分析组合体2、掌握运用形体分析法绘制组合体的三视图 3、正确掌握组合体三视图的画图步骤教学重点1、运用形体分析法分析组合体2、组合体三视图的画图步骤教学难点1、运用形体分析法分析组合体2运用形体分析法绘制组合体的三视图教学方法讲授法、演示法、多媒体课件教学器材及设备圆规、三角板、多媒体课件、模型、参考书：《机械制图》高等教育出版社出版复习提问详见教案姓名成绩详见教案详见教案详见教案板书设计或教学提纲详见教案作业布置详见教案课后小结详见教案市中心组推荐意见：（盖章）年月日省中心组评审意见：（盖章）年月日　　　　　　专业分类：机电一体化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课程名称：机械制图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　组合体三视图的画法作者姓名：刘永霞单位职业技术学院职业技术学院教案首页授课日期11月1日班级11机电(2)课题： 6---2组合体三视图的画法教学目的要求： 1、理解并掌握如何运用形体分析法分析组合体2、掌握运用形体分析法绘制组合体的三视图 3、正确掌握组合体三视图的画图步骤教学重点、难点：重点：1、运用形体分析法分析组合体2、组合体三视图的画图步骤难点：1、运用形体分析法分析组合体2运用形体分析法绘制组合体的三视图授课方法：讲授法演示法多媒体课件教学参考及教具（含多媒体教学设备）：圆规三角板多媒体课件模型参考书：《机械制图》高等教育出版社出版授课执行情况及分析：通过本次课的学习以及作业的完成情况来看，大部分同学都能正确运用形体分析法画出组合体的三视图，但是个别同学还是存在作图不规范，不先画基准线，同一形体不是三个视图联系起来一起画，作图思路有些混乱，这需要不断提醒和个别辅导，还要继续提高学生学习制图的自信。板书设计或授课提纲 6—2 组合体三视图的画法复习新课一、画轴承座三视图。观察轴承座模型，讨论以下问题：（1）该组合体由哪几部分组成（2）该组合体主视图的如何选择？（3）作图的具体步骤是什么？（4）作图过程中应该注意的问题？二、组合体三视图的作图步骤第一步：形体分析第二步：合理选择主视图第三步：选比例，布置视图第四部：画底稿第五步：检查描深三、课堂练习1、画下面组合体的三视图2、做习题册P43练习课堂小结布置作业教案纸第 1 页课前准备一、教学分析：　（一）教材分析：1、课本内容分析：本次课是该班作为新生接触制图课的第十五次课，学生在经过了前面专业的兴趣启蒙、引导，有关绪论的介绍，学生对专业及本课程有了一定的认知；通过绘制平面图形和基本几何体的三视图，大部分学生已经迷上了这些优美的线条，我们将继续扩大战果。该班制图教材为中国劳动社会保障部出版的《机械制图》，按照书上的内容安排，组合体的三视图让他们更能有图样的感觉，让“图”的魅力继续诱惑他们，使他们不能自拔。2、习题册分析：制图的打基础部分——组合体三视图的画法，地位相当重要，由浅入深的练习，习题集上安排较多，有利于养成良好的学习状态要有好的教学效果，尽可能多加练习。（二）、学生分析：本班为两年制中级工班，生源是初中毕业或等同于毕业、中考落榜的学生，他们大多学习基础较差，平时学习态度不积极，学习的自觉性也较差，其中有少数学习状态较好的。考虑到制图课对于他们来说还是有一定的难度，要特别注重打好基础，既要注意每节课编排的新鲜感，又要不断提升他们的学习兴致，使他们每天都有收获，不断激发他们的学习兴趣。（三）教法分析：一堂好课要经过教师的精心策划，尽量做到引人入胜，所以本次课采用以点带面的方法进行教学——展示平时学生常见的螺栓、螺母、轴承座，激发兴趣，引出组合体是到零件的过渡阶段，应引起重视，讲述对学生将来就业有启发性影响的真实的故事展开教学。（四）学法分析：我们从平时的教学中能观察到他们的学习状况：1.听课.注意力不集中。注意力不集中，直接影响学习效果，我们应花心思在教学过程中设置一些吸引他们注意力的问题。2．不储存教学信息。对于学过的教学内容，有些学生学一篇忘一篇，应在教学中通过反复出现的形式，强化他们的记忆能力，记忆能力越强空间想象力建立的越快。3．思维能力、想像能力不强。技校生的思维想象能力毫不逊色，只不过是他们专注的方向不同而已，所以通过一些发散思维的训练，使学生的思维能力和想象能力提高。4、缺失自信心。长期的学习成绩不理想，已经磨掉了技校生大量的斗志，有的甚至没有了自信心，应不时给他们鼓励打气。二、施教构思：1）启发式讨论式教学加引导2）板书实际演画3）