基于高中物理素质教育的思考.pdf.pdfVIP

数理化学习I高中l；E， 教学过程中的重要性 ，让学生有足够的机会利用实验 参考文献： 强化物理知识．物理是一门建立在观察和实验的基础 [1] 柳谊．浅谈高中物理课堂效率的提高[J]．湖南中 上的自然科学，实验教学是物理教学中的一项重要内 学物理 ，2011(12)：22—24． 容 ，强调物理实验的重要性对于物理教学而言具有非 [2] 曲志新．构建高中物理高效课堂的思考 [J]．中学 常重要的作用．任何一个物理知识都是在实验的基础 物理教学参考，2010(11)：43—44． 上得来的，实验操作对学生的动手能力 、思维创新及个 [3] 陆喜红．关于新课程背景下高中物理课堂教学有 体的全面发展有着十分重要的作用． 效性的思考 [J]．中学物理，2010(9)：10—12． 教学既是一门科学，也是 一门艺术，只有在教学实 [4] 鲁世民．新课改高中物理规律学习策略的探讨 践过程中不断地反思，才能不断进步．提高物理教学的 [J]．中学物理，2010(9)：4—6． 有效性，是每个物理教师追求的 目标．只有关爱学生， 。 山东省济南洪家楼高级~ (25o100)一 获得学生认可和欢迎 ；关注学生个体差异，培养学生 自 信心；转变教学观念，才能有效提高教学有效性． ●孙成香 基于高中物理素质教育的思考 素质教育是一种让受教育者全面发展的 关．创造力是智力的最高表现，有高创造力的 教育模式，主要包括智能素质教育、品德素质 智力一定高，但智力高的不一定有高创造力． 教育、身体素质教育和专业美感素质教育等． 因此 “情商”对一个人的发展很重要，不注意培 一 、 高中物理素质教育的重要意义 养学生的学生的兴趣，很容易扼杀其创造性． 素质教育的核心就是培养创造力．及时进 如我国中学生是国际奥林匹克知识竞赛的佼 行高中物理素质教育，对物理教育面向现代 佼者，但诺贝尔奖总是归于他人囊中．为什么 化，打开新局面具有重要意义．进行物理创造 我们起跑领先，而冲刺落后?我们的孩子为什 教育，其核心是发展创造性智力，即能够发展 么后劲不足?从这里反映出我们的教育的不 创造效能的智力．它不侧重于对知识的灌输， 足．最主要的原因是我们没有把开发智力与培 重在向学生提供教育和指导挖掘其创造力，是 养创造力区分开来，创造力需要的不仅仅是智 应用创造学原理与方法组织教学，开展教育教 力．因此，在进行素质教育过程中，要智力因素 学活动，以开发学生的创造性能力和创造精 和非智力因素兼顾，注重培养学生的兴趣、顽 神．如在物理教学中组织学生进行发明创造 的 强的意志和敢于质疑的思想等，使他们 “智商” 思维训练，培养学生独立创造的个性品质．素 和 “情商”达到和谐统一． 质教育是对教育 目的简单，只为高考服务，偏 2．负担重，阻碍创造性发挥 重书本知识，轻视实践活动；偏重摹仿，忽视创 家长 “望子成龙 ”“望女成风”．孩子未出生 新 ；偏重个体学习，忽视合作与交流，强有力的 时进行胎教，孩子刚会说话 了就上学前班 ，孩 抨击，很符合新课程新理念要求． 子正式上学了又上奥数班、舞蹈班等．学校为 二、高中物理素质教育的不足 了提高其升学率在教学制度上，加长上课时 1．偏重 “智商”开发，缺乏 “情商”的培养