多媒体让课堂教学绽放光彩.pdfVIP

回塾 圆圈 多媒体让课堂教学绽放光彩 口 席巧荣 (甘谷县新兴 中学，甘肃 甘谷 741200) (关键词]政治教学；多媒体 ；教学 解和掌握教学 内容 。 有 的学生说是 因为他有正义感 情境 ；教学时间；教学容 二 、节 约教学 时间 。扩大教 学 … … 在此 基础上 归纳 出道 义上 的 量 ：教学难点：德育渗透 容量 责任包括 ：诚信、高 尚的品格 以及 [中图分类号]G633．202 课堂教学是全面实施素质教 奉献 的精神 。 [文献标识码 ]A 育的重要渠道 ，是教育教学的主 四、有助于对学生进行德 育 [文章编号]1004--0463(2012) 阵地 。在课堂教学 中合理运用多 渗透 。提高学生的思想道德素质 08— 0064— 02 媒体可以加快教学的进度 ，完成 多媒体辅助教学 ，彻底改变 传统教学无法达到的高要求 、高 了课 内教书 。课外育人 的模糊认 随着多媒体技术 的 日益成 质量 。由于使用多媒体进行教学 识 ，使教书和育人在政治课堂上 熟 ，在 Lq常教学 中使用多媒体进 能减少教师不必要 的板书时间 ． 充分统一在一起。 行辅助教学已经成为必然 。在政 增加新知识 的传授和学 习时间 。 如 ．“纸 币的产生和发展 ”一 治教学 中，教师必须更新教学理 因而 ，能在有限的教学时间内赢 课 中，要实现正确对待货 币这一 念 ，充分发挥多媒体 的优势．合理 得更 多让学生练 习、巩 固、消化 、 教学 目标 ，就可以展示两个画面 ： 创设教学情境 ，扩大教学容量 ，激 理解 的时间。政治课的知识面广、 (一)1998年 ，长江 、松花江 、嫩江 发学生 的学习兴趣 ，培养学生学 综合性强 。在课堂教学中，如果详 流域 出现特大洪灾 ，全 国人 民踊 习政治 的能力 。下面 ，我结合教学 讲 ，教时不够 ，如果不讲或者过于 跃捐款捐物 ；(二 )江西省副省长 实践就多媒体教学的优势，谈谈 略讲 ，又会影响教材 的系统性、完 胡长清 因受贿五百 四十 四万余 自己的看法 。 整性 ，甚至会妨碍学生对后续教 元 、行贿八万元 ，巨额财产 (100多 一 、 利用多媒体创设教学情 学 内容的准确把握 。而多媒体课 万元)来源不 明．在 2000年 2月 境 。培养学生的学 习兴趣 件则可 以浓缩教材精华 ，再现典 15日被江西省南 昌市 中级人 民法 政治课抽象 的概念很多 ，如 型历史场景 ，使学生在几分钟 内 院一审判处死刑 ，剥夺政治权利 果教师只是划杠杠 、背条条 ．学生 能跨越几千年的历史时空 ，纵横 终身。通过这两个画面的展示 ，使 常常觉得枯燥无味，缺乏学习兴 跋涉于广 阔的多种学科领域 ，从 学生 自己领悟到 “君子爱财 ，取之 趣 ．这样就会 严重影 响学生对基 而有效扩大了教学容量 。 有道 ，用之有度 ”这一道理 ，知道 础知识 的掌握 以及学生思想觉悟 三 、突破教学难点 。提高教学 他人有难 。我们要积极伸 出援助 的提高。而多媒体能向学生提供 质量 之手 ，胡长清之类 的犯罪分子 ，疯 形式多样 、功能各异 的感性材料 、 在教学过程 中．利用 多媒体 狂攫取金钱 ，只能落得身败名裂 形象生动 的画面、活泼逼真的情 技术可 以将教学 内容化静为动 、 的下场 。这样教学 ，不仅避免了教 境 朗读 、悦耳动听的音乐 ，把学生 化远为近．超越时空界限，使抽象 师的 “灌入式 ”教育，而且还提高 带入宽松愉快的学习环境 ，让学 概念具体化 ，深奥原理简单化 。 了学生 的思想觉悟。 生主动探索，积极进取