高职电子商务专业课程体系改革的思考.pdfVIP

,It育论坛 高职电子商务专业课程体系改革的思考 刘 澍 辽宁经济职业技术学院 辽宁 沈阳 110122 摘要：本文就高职学校电子商务课程体系存在的主要问题进行了简要分析，并结合近几年对电子商务专业教学实践的研究经验，提出了电子商务专 业课程体系以职业标准为导向进行改革的设想及解决方案。 关键词：电子商务 实践教学 课程改革 (一)电子商务课程体系存在的主 易，电子商务是信息技术、基础设施、商业 训和综合实训可安排在第二、三和五学期进 要问题 流程、产品和服务等构成的复合体，是技术 行： 1．课程结构——对接需求有缝。许多院校 的应用，而非单纯的技术。因此电子商务专 1．课程实训 (模块化实训)。 不能清晰地界定其培养的电子商务人才将来 业的课程改革也应 围绕这个主题进行，同时 (1)商务信息搜索实训。信息搜集是高 的就业方向，提出的培养 目标宽泛、模糊。 结合市场对人才 的需求 。高职教育不是学科 职学生必须掌握的一项技能，能否准确、及 以 “万能”应用为取 向的电子商务人才培养 教育，它应该更注重行动导向特征明显的课 时地收集到高质量的信息，是衡量高职院校 目标，不符合中国企业 目前对电子商务人才 程教学。 电子商务专业学生动手能力的标准之一。 的专业、实用的需求。他们想把学生培养成 2．建立多样化实训课程教学。通过课程实 (2)电子支付及认证实训。教师首先可 既懂 电子又懂商务的复合型人才 ，但是却忽 训、『综合实训、认知实践等多种实训手段， 让学生通过柜台申请或直接在线 申请 网上银 视了高职学生的基础及他们的精力和时间有 培养学生在商务电子化方面的构思能力，除 行卡，然后让学生 自己动手进行网上银行帐 限这些客观事实。如果同时兼顾这两个方面 了要求学生具备传统意义上的行业知识与技 号的转帐、支付、销户等一系列操作，从中 可能会造成学生没有专长，出现学生学过 了 能外，还要求学生建立一个职业习惯一一熟 掌握一些安全支付的知识。同时，要求学生 网页设计但 比不上艺术专业的学生的现象， 悉传统行业运作流程与特点，并能够从中寻 至少要学会使用一种第三方支付工具，如淘 因为网站前台设计需要视觉美观、创意独特； 找与电子商务思想、电子商务技术结合的应 宝的支付宝或者财富通、贝宝，等等 。 学过了计算机程序设计但不如计算机专业学 用环节，从而构思出商务电子化过程 。其次， (3)电子商务网站设计实训 。在条件允 生；学过了商务却不如贸易物流、市场营销 通过必要的案例教学和实务操作能力的培养 许的情况下，教师可 以以学校为背景，指导学 专业的学生，因为他们能将商务需求转化为 让学生熟悉大量企业 电子商务案例来感悟这 生设计一个B2C网站。包括电子商务网站开 电子商务应用 。究其原因就是到 目前为止还 一 能力，学会用现代企业管理方法、网络通 发的项 目规划和网站设计的全部作业。培养 没有形成一个完整的电子商务专业的课程体 信技术，分析企业电子商务过程，形成商务 学生的团队协作能力，使学生熟悉网站项 目 系，还没有制定出一个统一的切实可行的循 寻求技术、技术推动商务的职业敏感与素养。 开发动作，提高学生网站设计的动手能力， 序渐进的课程标准和详细的教学培养 目标。 3．有针对性地安排专业实习。在新的电子 加深学生对动态网站三层构架的理解 ，并要 2．课程组织——存在逻辑错位 。由于在课 商务课程体系中，应对专业实习模块加大篇 求学生熟练掌握 HTML 语言，Dreamweaver 程安排上不能按照 电子商务专业知识的逻辑 幅，在教学计划中予以重点安排，积极认真 Mx软件和 Dreamweaver网页设计的全面操 层次进行安排 ，如有的学校