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高校在大学生就业问题上对策探究摘要:大学生就业难问题已经成为中国社会的一个突出问题。随着高校的扩招以及2008年金融危机的影响,使得就业形势越来越严峻。要解决好大学生就业难问题,高校必须在本职作上采取对策,促进大学生就业。 关键词:高校;就业问题;对策 中图分类号:G47　文献标识码:A　文章编号:1009-8631(2010)02-0099-01 教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势严峻。2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量十分庞大。然而,在许多人大喊“无业可就”的同时,社会上却存在大量“有业无人就”的现象。大学生就业问题暴露出社会供需矛盾的同时,也凸显出高校在招生教育、人才培养、就业工作指导等方面存在的问题。当前高校必须在大学生就业工作上实现新的转变,从更高层次解决大学生就业问题。 一、改变人才培养模式,培育一代创新性人才 传统的高校在人才培养模式上结构单一,忽视了对个性化人才的培养,从而造成市场上创新型人才的缺乏。当前的人才培养模式呈现滞后状态,很多高校采用统一式教学,统一式规定,不重视学生的自主创新能力,这种人才培养思想应该及时修正。高校是培养人才,向社会输送人才的场所,在市场经济条件下,人才竞争激烈,社会需要的是一批自主性强的创新性人才。因而,高校在人才培养过程中应该充分鼓励学生在某些特殊兴趣的发展,鼓励创造性思维,使某些具有某方面特长的学生能够充分发挥其特长,发展成为时代所需要的高素质的创新型人才。 二、改革高校教育的招生模式,调整专业设置 高等教育是按照专业门类培养学生适应职业所需的基本素质和能力的过程,但是高校在专业设置上却出现与市场脱节的情况。当前很多高校的专业人才培养和市场需求出现了“供而不需,需而不足”的现象。由于政府把高校的招生规模,专业设置数量作为考察高校办学水平和质量的重要指标,导致很多高校盲目性扩招,但高校在扩招的同时却没有对市场做出正确的评估,因而培养出了很多社会需求不多的人才。此外,很多高校在专业设置上出现跟风现象,设置一些热门专业,并在热门专业上过度招生,从而使得原来热门的专业人才在市场上已经形成一种饱和状态,造成热门专业的学生也出现就业难的情况。高校应该谨慎地调整专业设置,避免在专业设置上的盲目性。 三、和相关企业建立伙伴关系,为学生提高实习机会 实习对于大学生来说确实意义重大,拥有更多的实习经历将成为大学生求职过程中的重要筹码。然而,当前很多毕业生在即将毕业的时候,还没有找到单位进行实习。学校应该和一些公司企业挂钩,为学生提供实习机会。在实习期间,学生对公司的运营情况具有一定的了解,相关的专业技能也能够得到实践,避免了毕业生在走出校园的时候,理论知识和具体实践脱节的情况。此外,实习结束后,公司可以对学生进行评价,在实习期间表现优异的学生毕业后可以留在公司工作。这一方面为公司节省了培训成本,另一方面也为学生提供了实习锻炼的机会。 四、加强就业指导,引导大学生树立正确的就业观和择业观 首先,学校应该加强就业指导人员队伍建设。指导人员必须了解相关的就业政策法律法规、就业形势,同时掌握大量的就业信息,具备提供相关心理咨询的能力,借助多种手段帮助学生理解职业市场需求,通过全方位的职业指导,增强大学毕业生从学校到工作的能力。其次,高校应该担当起引导大学生认清社会就业形势、树立树立正确的就业观和择业观的任务。当前大多数大学生在毕业选择工作的时候,期望值普遍偏高,不甘心屈就于某些自认为不体面的工作岗位,这种求职心理使学生的择业范围明显缩小了。他们把经济待遇放在首位,功利思想严重,出现就业选择和市场需求错位的现象,从而造成结构性就业难。大学生应该全面提高自身素质,科学地定位自己,定位自己的未来,用发展的眼光看待问题,不要局限于在大城市发展,而可以到一些中小城市或者边远的地区工作,避开大城市就业难的情况。 五、增强大学生综合素质,提高核心竞争力 要想在众多人才竞争中脱颖而出。高校应该加强大学生综合素质的培养,提前为进人社会打下扎实的基础。一方面,高校应提高学生的人际交往能力、培养学生的团队合作精神。高校在培养学生的过程中,不应该仅仅局限于科学知识的传授,还必须注重学生人际交往能力的培养。把团队合作精神纳入到平时的教学中来,给学生提供各种机会进行互相协作,让学生具备团队意识。另一方面,高校应该传授相关的就业知识。就业知识包括就业形势、就业政策、求职途径、劳动用工制度、面试技巧、日常礼仪等。学校可以成立就业辅导中心,组织学生参