中药学专业人才培养模式改革研究与实践.pdfVIP

·62 · 中国高等医学教育 2008年 第 l1期 蘩攀蓑擐 中药学专业人才培养模式改革研究与实践 祖 强，蔡宝昌’ (南京中医药大学，南京 210046) [摘要] 围绕培养符合中药现代化要求的中药学高级专门人才，南京中医药大学在人才培养方案、课程 体系、教材建设、教学方法等方面进行 了改革探索。这些改革措施取得 了明显的成效。 [关键词] 培养模式；中药学；专业人才 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)11-0062—02 中药学专业是我校创办最早的专业之一，已有 47年的 调节机制，其实质是淡化专业，强化课程。淡化专业，一方面 办学历史，为我 国中医院校、科研机构、医院及企业输送 了 应使大学能 自主地进行专业改造与设置；另一方面要拓宽专 大量优秀的中药人才。但传统的中药学专业模式培养的本 业 口径 ，设置真正的大学专业 。强化课程 ，一方面强化教师 科生人才 已经远远不能满足 21世纪中药学学科发展与中 对于课程的主导地位 ，开展形式多样的教学方式；另一方面 药现代化、国际化建设的需要[】]。在加强中药专业建设的 要强化学生在学习中的主体地位 ，重视个性的发展。(4)精 同时如何与时俱进 ，创新 中药学人才培养 的模式，培养大批 心培育精 品课程、双语课程和 网络课程。结合第二课堂教学 专业思想巩 固、理论基础扎实、专业知识全面 ，创新意识鲜 活动，培养不仅具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以 明，实践能力突出的新型中药人才显得尤为重要，为此我们 及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，而且能在 开展 了中药学专 业人才培养模式改革研究 与实 践研究 中药资源保护、品质评价、加工炮制、检验 、流通、临床使用和 工作 。 研究与开发领域从事 中药资源鉴定、炮制、复方制剂及药理 一 、 人才培养方案的改革 评价等方面工作的复合型与实用型人才 。(5)逐步扩大双语 中药专业学生培养定位是复合型与实用型并重 的创新 教学的课程范围。为提高学生专业外语的水平和扩大专业 型人才。因此 ，创新性人才的培养是 中药专业教学工作 的中 知识面，在药理学、f临床药理学等课程的教学 中，还采用了双 心任务。根据 中药现代化的新形势对 中药学专业人才知识 语教学，大大提高了学生阅读 国外专业文献 的水平和能力。 和能力结构的要求 ，以产、学、研紧密结合为立足点，我们全 三、教材建设 面修订了中药学专业人才培养方案。重视科学素质教育的 实施 “精品教材建设计划 ”，切实提高学生的专业知识。 同时强化学生的实验技能和科研训练 。打破传统教学框架 ， 近几年来，主编或参编了 《中药药理学》、《中药化学》、《中药 创新中药学专业的教学模式，注重学生实践能力和创新能力 药剂学》等本科教材。在这些教材编写中力求既充分反映中 的培养 ，着力构建学科交叉、理论与实践结合 的复合型与实 药领域新发展、新要求，又紧密结合中药生产、评价、研发实 用型并重的人才培养模式，激发学生 的 自我学习潜力，以便 际，注重将科研成果转化为教学 内容，突出特色鲜明的特征，