一分钟教学设计(10篇).docVIP

一分钟教学设计(10篇) 一分钟教学设计 　　一分钟教学设计（1）： 　　教学目标： 　　1、认识9个生字。会写9个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、明白时光的宝贵，懂得严格要求自我，珍惜时光。 　　重点难点： 　　认字、写字。正确流利地朗读课文。 　　课前准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、游戏导人 　　上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。 　　你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈） 　　是啊，一分钟能够说很短，也能够说很长；在某种状况下，要能克制自我，坚持一分钟也是不容易的。我们这天学了。课文《一分钟》以后，对一分钟的体会必须会更深。 　　自白读课文，想想题目中的一分钟，在课文中指的是什么。（学生自读后说一说） 　　元元只多睡了一分钟，怎样会迟到20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗；（学生读课文，画句子，分组讨论。） 　　二、朗读识字 　　1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记 　　2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音钟、迟，后鼻音零，鼻音闹。注意欠在哈欠一词中读轻声。 　　3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字