论高职院校开设物业管理专业之方向.pdfVIP

学，对学生系统地讲授马克思主义的基本理论、基本观点，要抓 爱集体、勤奋学习、成才奉献、团结奋进的校园风貌。寓教于 住社会主义市场经济的积极因素，正确认识社会主义市场经济 文，寓教于乐，使学生在潜移默化中接受思想道德教育。 的特点和本质，要通过对社会上不正之风、腐败现象的分析，引 (四)心理健康教育 导学生正确认识社会，这样，才能使学生在社会主义市场经济 心理健康教育工作是高校工作中的重要环节，现代心理科 条件下健康成长。树立积极向上的人生观。政治理论课不能 学的发展已经证明，受教育者的心理素质发展不完全是一种自 只讲社会的光明面，回避社会阴暗面，否则当学生接触到社会 然过程，对这一过程施加专门的有意识的积极影响，既是可能 的阴暗面时，就会在思想上产生困惑，甚至产生逆反心理。应 的，也是必要的，这是培养学生全面发展和健康成长的有效手 当从理论上让学生了解社会是～个矛盾体，充满了光明与黑 段。大学生是一个承载社会、家长高期望值的特殊群体，自我 暗，充满了真、善、美与假、丑、恶的斗争。社会中有黑暗、有丑 定位高，成才的欲望非常强烈，但心理发展尚未完全成熟、稳 恶现象是正常的，广大党员、干部大多数是廉洁奉公的，党和政 定。当今社会人际关系的重要性，无庸置疑，家人和朋友的存 府工作的主流是好的，腐败分子、违法犯罪分子毕竟是少数。 在成为大学生的主要需求，当缺乏家庭的温暖和爱护，同时又 作为一个青年，应正视现实而又不屈从于现实，相信真理终将 缺乏朋友和师长的支持与鼓励时，他们常会感到无助，变得越 战胜谬误，与不正之风作长期的、坚决的斗争，是新时代青年的 来越忧郁孤独、自我封闭，进而失去自我价值感。大学里，五湖 历史使命和光荣职责。青年学生必须努力学习，奋发向上，积 四海的同学汇聚在一起，各自生活习惯、兴趣、性格的不同不可 极迸取才能适应新的历史时期对自己的要求。 避免地带来摩擦、冲突和情感损伤。还有的人因陷入感情漩 (二)渗透性教育。主要是把思想道德教育与专业课和其 涡，或受失恋或单相思等问题困扰，导致苦闷、惆怅、失望、悔恨 他各种形式的素质教育结合起来进行。大学生的主要任务是 与愤怒，给身心带来严重影响，这都会产生严重的心理危机。 学习，他们最关心的是与自己业务和综合素质有关的问题，把 根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展 思想道德教育渗透到教学领域，在各科教学中有机地揉迸思想 辅导和咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素 道德内容，容易被学生接受。教师是学校育人的主力军，教师 质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题。 在学校的主要任务是通过“传道、授业、解惑”，实现育人的目 综上所述，随着时代的发展与变化，必须加强大学生思想 的。学生和教师之间十分自然地形成一种相互吸引的教学相 道德教育，加强对大学生进行科学世界观、人生观、方法论的教 长、尊师爱生的密切关系。这种关系使学生最乐于、也最经常 育，认真贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 地接受教师的影响，教师的言行对学生产生潜移默化的作用。 政治教育意见》文件精神，以辩证唯物主义的科学理论武装学 因此充分发挥全体教师教书育人的优势，自觉地有针对性地对 生头脑，为社会主义现代化培养合格的人才。 学生进行思想道德教育，寓思想道德教育于知识传授之中。 【责任编校：易雷玲) (三)加强校园文化建设。寓思想道德教育于校园文化活 动中，加强校园文化建设，满足大学生的精神需要和心理需要。 参考文献： 充分利用其强烈的参与意识，活泼、好动、乐于展示自我的特 [1]金祖钧．加强大学生的文化素质教育[J]．中国财政教育． 点，开展丰富多彩的校园文化生活，展现他们的天赋和才华，这 [2]广东省高等学校思想政治教育研究会学生工作专业委员会．扩招 后的学生教育与管理【M]．中山大学出版社，2002． 样