贰重点目标.DOC

高級中學基礎地球科學課程標準貳、重點目標 一、增進學習地球科學之興趣與意願，並培養關心、珍惜地球環境之正確態度。 二、了解有關地球形態、組成、構造、活動、歷史及在宇宙中的地位等基本概念。 三、培養學生活用地球科學基本概念與方法及解決問題之能力。 第二　　時間分配 高一基礎地球科學為一學期之課程，可安排於第一學期或第二學期，每週二節。 第三　　教材網要 主題 內容 備註 參考節數 壹、緒論 一、我們為什麼要學習地球科學 二、地球科學的學科特性 (一)地球科學涵蓋的範疇很廣，包括地質、海洋、氣象及天文等，學習這些學問可以幫助我們了解地球。 (二)認識地球的變化、運作、歷史及資源是現代公民的基本素養。 地球科學的特性包括： (一)空間及時間尺度一般非常大。 (二)許多問題純靠實驗不能解決，必須到戶外實地調查。 (三)強調地域性的特徵。 一 貳、板塊構造學說 一、地球的層圈構造 二、板塊邊界的類型 三、證據 四、臺灣附近的板塊構造 (一)根據地震波波速分層，僅介紹地球內部分為地核、地函、地殼，並指出軟流圈位置。 (二)軟流圈以上的岩石圈是板塊的集合體。 (一)原國中教科書有關板塊邊界類型及相關地質作用移至此處。 (二)類型分為：(張裂性(聚合性(錯動性。 原則上，依原基礎地科之古生物、古氣候（冰川、煤層、沙漠分布）、中洋脊附近磁極倒轉對稱排列的紀錄等。 三 參、岩漿活動 一、板塊構造運動與岩漿活動 二、中洋脊地區的岩漿活動－玄武岩的生成 三、隱沒帶地區的岩漿活動－環太平洋安山岩的生成 四、大陸地殼之再熔融－花岡岩的生成 五、火成岩中的礦物 (1)礦物物理性質 (2)主要造岩礦物 六、火成岩 七、實習：(1)認識礦物。 　　　　　(2)認識火成岩。 八、臺灣的火成岩 僅介紹具特殊物理性質的礦物及八種主要造岩礦物。 玄武岩與輝長岩、安山岩與閃長岩、花岡岩與流紋岩、黑曜岩。 三 肆、造山運動與地震 一、板塊構造運動與造山運動及地震 二、造山運動 　　(1)聚合性板塊碰撞帶 　　(2)褶皺山脈的形成 　　(3)褶皺山脈的變質岩 　 三、地震 　　(1)地震的成因－由斷層錯動引起 　　(2)不同板塊邊界，地層錯動情形 　　(3)地震的觀測 四、實習：地震資料分析 發生於隱沒帶的地質作用。 1.泥岩變成板岩、片岩、片麻岩。 2.玄武岩變成角閃岩，花岡岩變為花岡片麻岩。 中洋脊淺源地震－轉形斷層。 隱沒帶的逆斷層。 三 伍、地層與地球歷史 一、沉積物與沉積岩的生成 二、臺灣海域的沉積物 三、岩層層序 　　(1)依沉積構造判別 　　(2)古生物的演化 四、依地質事件發生的時間順序推斷地球歷史 五、地質年代 (一)外力地質作用的產物。 (二)將高山逐漸夷平，凹低地或近海低處逐漸填平。 1.受地殼變動可能改變原有層序。 2.依沉積構造判別屬正常層序或倒轉層序。 由岩層中所含化石判斷地層層序及沉積時代。 原國中第七章地球歷史內容。 二 陸、大氣與海洋的觀測 一、大氣觀測 　　(1)地面觀測 　　(2)高空觀測 二、海洋觀測 三、臺灣附近海域的特性 四、實習：(1)海水溫度對鹽度的作圖，並研判其特性 　 　(2)密度流 地面觀測坪的設立、主要觀測項目、儀器及原理介紹。 1.雷文送的觀測。 2.也可介紹遙測。 介紹主要的海溫、鹽度、海流及水深的觀測原理。 以不同鹽度實驗。 三 柒、大氣與海洋的成分與垂直結構 一、大氣的組成 二、海水的成分 三、大氣與海洋的垂直結構 四、實習：溫度與溼度的測計 大氣各主要成分氣體對天氣的影響。 (一)海水的主要成分：說明海水的主要成分及其來源（如氯化鈉、氯化鎂等）。 (二)海水的次要成分：說明海水中的次要成分，如溶解的氣體N2、O2、CO2及營養鹽（硝酸鹽、亞硝酸鹽、矽酸鹽、磷酸鹽等）。 大氣從對流層至外氣層(大氣從對流至外氣層的等性（包括溫度、電離情況及混合程度。）電離情況及混合程度。) 三 捌、大氣與海水的運動 一、海水的運動 　　(1)洋流 　　(2)潮汐 　　(3)波浪 二、海、氣間的水文循環 三、大氣的運動 四、季風與颱風 五、天氣與氣候 六、實習：簡易天氣圖的判讀 海洋與大氣水文循環示意圖。 談氣壓與風。 (一)海陸分布扮演重要角色。 (二)海洋提供能量。 (一)介紹鋒面、高、低氣壓系統與臺灣天氣的變化。 (二)影響臺灣氣候的因子。 四 玖、燦爛星空 眾星世界 星球表象 實習：星座盤與天球儀的認識及使用 (一)介紹星座的命名法則，可就中、西命名不同作對比介紹。 (二)說明星座是人為訂定的視覺組合，與星星的物理狀態並無關聯。 (三)說明不同時間、地點所見星空不同的原因。延伸國中教材內容；綜合地球公轉、自轉與不同地理位置的影響。 (一)說明星球視星等（視亮度）與絕對