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2007年高考安徽卷作文对比评析
2007年高考安徽卷作文对比评析[题解]
2007年安徽高考作文题“提篮春光看妈妈”是一个比喻性的题目,加之“立意自定文体自选”的要求,仍沿袭“话题作文”的思维模式,因此,审题中须运用思维的发散性和深刻性这两种思维品质。可“思接千载,视通万里”,由“春光”联想到个人成绩(成就)、成长经历、个人理想信念等;由“妈妈”联想到老师、家乡、祖国、党和人民、祖国的山川大地、地球等。由“提篮春光看妈妈”的主语联想到古今中外为人民、为家乡、为国家做出过突出贡献的人,还可人格化为“香港”“澳门”“台湾”。可由表及里透过现象看本质,“提篮春光看妈妈”的主语虽可理解为“我”,“春光”可以理解为“田野春天的风光”,“妈妈”可理解为“自己的母亲”,但这些具体的意向,仅是文题的表层语义,因而难以写出“深刻性”的佳作。若要写出具有“深刻性”的佳作,必须突破“自我”的园囿,挖掘深层语义,到古今中外、大千世界、芸芸众生中去寻觅带有典型性或抽象性的意向,如政治家、经济学家、外交家、军事家、科学家、文学家、体育明星等建功立业报答祖国母亲的事迹,表达爱党、爱人民、爱家乡、爱祖国、爱地球的主题。
[满分作文]
提篮春光看妈妈
安徽一考生
您经历商风、唐雨,您走过秦时焚书坑儒和康乾文字狱,您承载着朝代更迭的泪水,您从侵略的洪流趟过来……
顾城大声问:“谁是我的母亲?”我说,是您,祖国!
母亲,在历史的长河中,您承受了多少悲痛。然而可以让您欣慰的是,悲痛虽带给您黑暗,而中华儿女的铮铮铁骨却为您送上融融春光,让您屹立于世界民族之林!
汉时苏武
擎一支旄节,他游荡于寒沙衰草,阔别长安的歌舞升平,只因怀着汉匈和睦的夙愿。
惊诧,当单于面对宁死不屈的苏武。
怨恨,当汉使谋反败露。
坚定,苏武甩着羊鞭,愿在高山雪莲下圣洁地守望。
数峰无语立斜阳。苏武在无数个不眠之夜,用北方草原的苍凉做成强韧的草篮,将敬畏大汉王朝的心装进篮子,用回忆为篮子安上翅膀,让它飞,飞越匈地天空,飞越滚滚黄河,飞到长安,撒播下和平的春光── 汉匈和睦。
民国鲁迅
我脑中出现一座勇士的雕像:“背着因袭的重担,放它们到宽阔光明的地方去。”
母亲,您为何流泪?不,您不是流泪,您在欣慰地微笑。
“寂寞新文苑,平安旧战场,两间余一卒,荷戟独彷徨。”在反动派的阴霾洒满母亲您的心田时,他却屹立不倒。他是一位坚强的文化战士,是现代中国最能战斗的灵魂。
他用心浇灌出23株鲜花,那是最美的“野草”,他站在长满野火烧不尽的野草中,用笔杆做成坚硬的木篮,将民族魂载入篮中,让它从天空中撒播迷人的春光―― 国民清醒,不再沉睡。
现代青年
母亲,当您已经站起不再屈辱后,一位位英雄不断涌现,他们用智慧和汗水做成花篮,将奉献融成希望,让您在崛起的道路上沐浴清新的春光。雷锋、焦裕禄、任长霞……高大的身影不断地浮现在我们的眼前。
我们这些带着满身伤痕的孜孜??、无怨无悔前行的青年,是母亲您的百般呵护,给了我们坚持的动力。我们唯有尽其所能地学习,在竞争中磨练自己,抛去浮躁,摒弃丑恶,才能让您崛起。
母亲,相信我们!我们正将坚定的信心,化为春光,装扮您的未来。
[点评]
作者以宽阔的视野,满腔的激情,跳动的爱国心,雄视古今,遴选一个个堪称民族脊梁的英雄用生命报答祖国母亲的故事,不仅深刻地表达了“谁言寸草心,报得三春晖”的主题,而且蕴涵着深厚的文化底蕴,显示出优秀的思维品质与高超的语言驾驭技巧。获得满分(20+20+20=60分),当之无愧。
[二类作文]
提篮春光看妈妈
安徽一考生
“妈妈”,平常我会随意并且轻易地叫出这两个字,但当我仔细思考并回忆过去时,这两个字一下子变得很沉重,提到嗓门处却怎么也吐不出口。
妈妈从我小时候就一直像我的女神一样,拥有许多令人惊异的知识,知道许多稀奇的事物,所以小时候,只要是从妈妈口中说出的话我都会相信,包括迷信。妈妈从小没受到多少教育,接受了不少迷信思想,但现在的我尽管受到科学教育,也不会在和妈妈讲话时否定她的话,因为在我心中一直藏着追求神秘的愿望。
妈妈是位聪明的女人,虽然没有多少文化,但很懂得教育我。不仅在学习上诱导我用正确的心态学习;在生活上,也教导我如何做事。记得自小就有您烧菜、我洗碗的规矩。我读小学时,放假您就带我回老家在爷爷的田地里干些农活,那时我很不愿意,现在我终于悟到您的良苦用心了,这是我一生也享用不完的。
妈妈,感谢您对我的教导,这些回忆将使我永远得益。不过,那时我也挺乖巧。记得那时,每当您下班回家后,总是很疲倦地坐在床上,我立即跑到您身后为您捶背,帮您按摩一下。您总是对我笑着,静静地让我的小手在身上敲来敲去。
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