语文教材中的性别文化透析——以人教版高中语文教材为例.pdfVIP

语文教材中的-性别文化透析 以人教版高中语文教材为例 黄福艳 [摘要]课程是一种复合文化，教材则是课程文化中重要的文化要素。本文从性别文化的视角，对 高中语文教材进行文本分析，挖掘文本隐含的性别信息，以揭示语文教材所展现的社会文化传统和性 别文化理念，并提出科学性别化的构建。 (关键词]语文教材 性别文化 女性形象 性别文化必然体现在教材中。一般来说，教材的性别 高中语文教材男性、女性文章数量统计表 么 布 文化往往反映着社会文化的主流．对学生的社会角色认同 角色数量 主角数星 人物 总计 男 女 (女)％ 总计 男 女 (女)％ 课文 与归属影响极大。许多学者如张德、曾天山、佐斌、史静 数量 彳Il 第一册 37 l9 6 l6 ll lO l 9 27 寰等，从不同的侧重点对此进行研究，结果发人深思。 第二册 l9 l4 5 26 9 6 3 33 14 在新一轮基础教育改革中，语文教材呈现出一纲多本、 第三册 29 l9 lO 35 l2 7 5 42 20 百花齐放的景象。本文以当前全国使用率最高、由人民教 第四册 43 28 l5 35 l6 lO 6 38 l7 一 育出版社最新出版的全日制普通高中语文教科书为研究对 第五册 22 l8 4 l8 8 7 l l3 ll 第六册 l6 lO 6 38 7 5 2 29 8 象，从性别文化的视角，对教材进行文本分析，挖掘文本 总 计 l66 l08 46 28 63 45 l8 29 96 隐含的性别信息，以揭示语文教材所展现的文化传统和性 个年龄阶段、各种个性的优秀人才，多以事业型、领导型、 别文化理念。 社会决策者的身份出现。 …以高中第一册为例，该册书共 有l0位男主角，分别是 《在马克思墓前的讲话》里的马克 一 、 男性、女性形象文章数量的比较分析 思， 《我有一个梦想》里的马丁·路德·金， 《呐喊 (自 序)》里的鲁迅，《名人传 (序)》里的贝多芬，《烛之武 从下表可见．人教版六册高中语文教材中出现人物的 退秦师》里的烛之武， 《勾践灭吴》里的勾践， 《邹忌讽 课文一共是96篇，共出现人物154位，其中男性人物共为 齐王纳谏》里的邹忌， 《触龙说赵太后》里的触龙， 《子 108位，约占总数的65％；女性人物46位，约占总数的28％。 路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里的孑L子， 《寡人之于国 男性在课文中充任主角的共为45位，约占总数的7l％：女主 也》里的孟子。他们或伟大崇高或坚毅果决或博学睿智，