风景园林专业毕业设计选题存在问题及对策.pdfVIP

201 长江大学学报(自然科学版) 2年2月第9卷第2期：农学 Journal of Sci Sci YangtzeUniversity(NatEdit)Feb．2012．V01．9No．2：Agri ·49· doi：10．3969／j．issn．1673—1409(S)．2012．02．015 风景园林专业毕业设计选题存在问题及对策 刭1陶泽 (长江大学园艺园林学院。湖北荆州434025) 母洪娜 (长江大学文理学院，湖北荆州434020) [摘要]毕业设计是检验毕业生本科阶段的学习成果、专业素质和综合能力重要手段和途径之一。通过分 析目前风景园林专业毕业设计选题过程中存在的问题，提出了相应对策。 [关键词]风景园林}毕业设计l选题；评价 [中明分类号]G526．3 [文献标识码]A 毕业设计选题是毕业设计的关键，好的选题是毕业设计成功的一半‘“，也是检验学生专业知识和教 师讲授效果的重要手段和途径之一。由于风景园林专业是一个实践性较强的专业，专业教育着重培养学 生在植根于人类传统和系统认知的基础上进行环境设计、形成概念、协调关系和创作作品的能力m]。 笔者就国内高校风景园林专业毕业设计的选题进行了分析。 1目前存在的主要问题 I．1选题时间与就业及考研冲突 毕业设计的选题多安排在大四上半年，但是由于目前大学生就业形势严峻、就业压力越来越大，许 多学生大四上半年甚至大三暑假前就开始陆陆续续地奔走于各个人才市场和考研辅导班，大四上学期的 专业课程有相当一部分的学生没有时间和精力认真去上课，对毕业设计选题更是应付的态度。 1．2设计内容参差不齐、深度不够 从目前国内几所高校风景园林专业的毕业设计选题来看，相当一部分属于理论性的题目，即通常的 假命题，结合实践比较少，如“武汉市×××居住区景观规划”，而实际上没有该项目，所涉及的周边 环境更是无从谈起。虽然也有一部分结合了其他类似场地的周边环境，但仍然不能很好地考核学生在具 体实践中的能力和水平，与平时的课堂练习没有太大差异。 还有一些选题的题目太大，动辄以“中国”、。××市”等冠名，如类似“中国××景观规划人性化 设计”、“X×风景区规划与设计”、。××市街头绿地景观规划”等。且不说中国，就是一个城市的街头 绿地面积也很大，往往需要大量经费来支撑和一个或多个课题组才能完成，本科生根本不可能完成，即 使勉强为之，也只能是非常肤浅地进行相关的研究，根本达不到目的。此外，还有些选题与风景园林专 业差别较大，如城市规划方向的或室内设计方向的内容，跨度较大。 1．3毕业生重视程度不够 近年来。随着我国市场经济的发展，“毕业即失业”、“读书无用论”的思想在社会上广为流传，个 人的目标与现实之间存在差距，而对读书(或教育、知识、学习)所持有的一系列否定态度和观点，使 得一些学生认为毕业设计也只不过是走过场。从而敷衍了事。 1．4选题以教师为主．学生自主性不够 目前·绝大部分的毕业设计选题是教师在拟定好之后，再由学生来选题。虽然学生可以有所选择。 。 但与自己的知识和水平、专长和爱好等有一定的差距，缺乏人性化的考虑Ⅲ。 [收稿日期】2011—11—29 [作考简介】孙陶泽(1979 o，男，河南上蔡人，硕士，讲师，主要^^事景观翩划与设计、中外园林史的教学与研究。 ·50· 长江大学学报(自然科学版) 2012年2月 1．5指导老师力量薄弱 由于高校扩招导致生师比进一步扩大，专业教师不足，教师知识的地域性也非常明显，而且没有时 间、精力和经费到外面进一步深造，再加上一些指导教师指导时间和精力投入有限，使得毕业设计的选 题工作最终不过是一种形式。 1．6选题与课程设计内容部分重叠 毕业设计的内容主要是以方案设计为主，与园林规划设计课程设计教学内容往往有部分重叠，设计 的深度也往往停留在方案设计的初步阶段，很少深入到具体工程的施工、造价、给排水、供电等问 题‘“。