七年级地理上册第4章世界的气候复习教学设计(新版)湘教版.docVIP

世界气候 【 课 型 】复习课 【 教材分析 】 本课是湘教版七年级上 1.天气与气候的区别：天气是多变的，而气候相对稳定。 2.气温的变化与分布：①会绘制气温年变化曲线图，计算年较差。 ②从世界年平均气温分布图上找出世界的年平均气温分布规律。 3.降水的变化与分布；①会绘制降水量柱状图。 ②从世界年平均降水量分布图上找出世界降水的分布规律。 4.熟练应用影响气候的主要因素。 【教学方法】小组竞争法、快速记忆法、小组合作探究复习。 【教具准备】课件、地理视频。 【教学过程】 创设情景，复习导入 （一）观看视频，学习天气辨识 用一个天气预报的视频（世界气候类型课件\天气预报.mp4 6. （三）出示考点目标 1.会区别天气与气候，并能在生活中正确使用。 2.能分辨基本的天气符号以及空气质量状况。 3.知道世界气温与降水的分布规律，并能绘制气温曲线和降水柱状图。 4.理解影响气候的主要因素，并会分析实际生活问题。 二、复习过程 （一）考点说明以及例题强化 考点（一）1.知道“天气”和“气候”的区别，正确运用这两个术语。 例题：下列词语中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？ 风和日丽　暴风骤雨　四季如春　 阴转多云 全年高温多雨 夏热冬凉 2.识别常用天气符号，能够看懂天气图。 例题：歌曲黄土高坡歌词唱到:“我家住在黄土高坡.大风从坡上刮过,不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”谚语:“东南风 ，雨祖宗，西北风，一场空” 引出西北风四级如何画，让学生代表展示。 3.用实例说明空气质量状况的判读。 用潍坊天气预报图来展示当天的空气质量状况。 考点（二）气温与降水 展示需要记忆的地方，然后用例题来说明难点问题。 气温 气温的测定（一天） 气温的变化（南北半球判读） 世界气温分布规律 降水： 降水形成条件 降水的类型 世界降水分布规律 例题：1.下图是某区域等温线图，请判断该区域位于哪一半球，为什么？ 2.降水的类型：对流雨的形成 考点（三）影响气候的因素 1.识记：纬度 海陆 地形 人类的活动这四大因素，用例题来理解： （1）青岛的年降水量比乌鲁木齐多 （2）青藏高原是我国夏季气温最低的地方 （3）喜马拉雅山脉的东南坡降水充沛 （4）赤道地区终年炎热，南极大陆终年冰雪覆盖 （5）我国冬季南北温差大 （6）全球气候逐渐变暖 （7）我国西北内陆降水少 2.非洲最高峰乞力马扎罗山5895米，当山下同纬度东非高原海拔895米处气温是24°C时，山顶气温是多少？ 让学生展示他的做题思路，学会方法。 考点（四）地球的运动与气候 播放视频世界气候类型课件\3月21日“春分”恰逢农历“二月二龙抬头”.mp4 四个队轮流回答，答对每个加一分，若本队回答错误则不得分。每队两次回答机会。 抢答题规则： 四个队抢答，必须在宣布“开始”以后举手否则取消回答资格。每队两次回答机会。答对每个加一分。答错可以由其余小组补充回答。 抢答题规则： 四个队伍轮流抽题回答。每队两次回答机会。答对每个加两分。答错一个扣两分。 题目完成后，小组分数统计，为最高的分组，鼓掌。 （三）复习小结 课件展示世界气候章节内容，本节课复习前三节知识，第二课时复习世界气候类型及判读。学生要根据结构图构建世界气候类型的思维导图。 （四）【当堂达标】 1.以下天气符号所代表的天气最适合晒稻谷的是……………( ) .下列描述中，表示气候的是……………( ) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．四时皆是夏，雨便成秋 C．东边日出西边雨 D．夜来风雨声，花落知多少 .明天大家约好去春游，可天气怎样呢?小明同学说他刚看过电视，为了表现一下自己，小明在黑板上画了几个图形后说：这就是明天的天气情况。”下面就是小明画的图形，请你说出天气状况： (1)天气由转。 (2)风向，风力。 (3)最低气温℃，最高气温℃，气温日较差为℃。 ( ) 5.一组登山队攀登丙山峰和丁山峰，然后乘船离开。下面是登山过程中的有关问题，请完成下列问题。(1)登上丙山峰后，一队员仰望高高的丁山峰说：“真高哇!”丁山峰海拔，相对丙山峰的高度为。(2)如果海岸边气温是20℃，那么，此时丁处的气温是℃。( ) A．低纬度地区B．中纬度地区C．高纬地区D．两极地区 ( ) A．山地的迎风坡气温都比背风坡高B．山地的迎风坡气温都比背风坡低 C．暖湿气流的迎风坡降水比背风坡少D．暖湿气流的迎风坡降水比背风坡多 ( ) A．海陆分布 B．人类活动C．地球运动 D．地形地势 (1)请在图中标注地球的公转和自转方向。 (2)此时