2016年秋季版吉林省通化市七年级语文上册写人要抓住特点导学案2新人教版.docVIP

作文训练《写人要抓住特点》 导学目标 通过指导和训练，让学生初步学会一定的描写方法（外貌、语言、动作、神态描写）???培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯??掌握用适当的描写方法写出人物特点。?? 重 点 引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。 引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 学生写作指导 ????描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！????细心观察?????观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。????筛选特征????选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。????捕捉瞬间????捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。写作实践????好了，接下来是“万事俱备，只欠东风”了。我感觉已经有好多同学正摩拳擦掌、跃跃欲试，马上给你这个大展身手的机会。看今天的“小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇300字左右的小作文，让同学