高职商务英语专业工学结合、校企合作的人才培养模式探索与实施.pdfVIP

中国西部科技 2008年2月(下旬)第07卷第06期总第131期 高职商务英语专业工学结合、校企合作 的人才培养模式探索与实施 王先育 (番禺职业技术学院 应用外语系，广东 广州 5l1483) 摘 要：工学结合、校企合作的 “2+1”人才培养模式是探索就业为导向的高职高专教育和人才培养的有效方式。本文阐述了商务英语 专业如何与企业合作进行人才培养，以何种模式实施教育的过程。希望为高职商务英语专业的改革和发展提供理论指导、实践模式等 方面的借鉴。 ‘ 关键词： 高职高专教育改革； 工学结合；校企合作； “2+1”人才培养模式 ’ An Exploration and Implementation of the brk．Study Combination and College-Enterprise Cooperation in Business English 1 ent Training WANG Xian-yu (Applied Foreign Languages Department，Panyu Polytechnic Guangzhou 5 l 1 483) Abstract：The Work．Study Combination and College—Enterprise 。2+l Toint Operation of Business English Talent Training is an effective way of carrying out。Employment-Oriented higher vocational education and talent training． This article talks about how a business English department and a locale enterprise cooperate 。2+l talent training．and the ways to put it into practice， KeyWords：higher vocational education reform；Work·Study Combinationl College-Enterprise Cooperation “2+l Ioint Operation of Business English Talent Training ’ 国内外的职业教育实践都说明，工学结合、校企合 赢。本文以番禺职业技术学院应用外语系商务英语专业 作是遵循职业教育发展规律，体现职业教育特色的技能 与广州海鸥卫浴用品有限公司合作办学为例，探讨高职 型人才培养模式。实行工学结合、加强校企合作是职业 高专商务英语专业工学结合、校企合作人才培养模式的 教育坚持以就业为导向，彻底改变传统的以学校和课程 实施。 为中心的教育模式，有利于促进学生就业，减轻学生经 l 工学结合．校企2+l合作办学的基本思路 济负担，优化职业教育资源，扩大职业教育规模。 “2+1”指2年校内课程+1年企业 (行业)课程。即 但是，如何贯彻工学结合，实施订单式人才培养， 学生在三年的高职学习生活中，前两年在学校重点学习 尤其是应用英语类、商务英语专业这样比较基础性、通 专业基础知识，即英语语言基础知识和商务管理基本技 用型人才如何进行订单式培养，以何种模式实施教育过 能；后一年中的第一学期在企业上课，学习企业所需技 程，目前在高职高专教育科研方面还没有理论支持，实