七年级科学上册《1.4-科学测量（课时1）长度的测量》教案-（新版）浙教版.docVIP

第4节 科学测量（课时1）长度的测量【教学目标】 1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。 2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。 3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。 4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。 【重点难点】 1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。 2、能正确测量物体的长度。 【知识罗列】 一、长度的基本知识 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量 进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度的标准，即长度单位。 2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。 3、1km =_______m 1m =______dm =_______cm =_______mm 1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm 1m______μm =_______nm 4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。 【情景品学】 激光测距仪 激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。激光测距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的五分之一到数百分之一。 二、测量工具的使用和记录 1、认识刻度尺 观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。 2、使用刻度尺： 刻度尺的使用方法： （1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和 。 ①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线； ②观察它的最大测量值即________； ③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。 （2）放：①刻度尺不能放歪斜，刻度尺应与被测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。②应使刻度尺的刻度线________被测物体。 （3）读：读数时视线要与尺面 （选填“平行”或“垂直”），测量时，要估读到 的下一位。 （4）记录：测量结果由 和单位组成。 测量值与 之间总会有差别，这就是误差， 我们不能 误差，但应尽量 误差。采用 可以减小误差。 测量结果往往要在最小刻度以下再估读一位。 三、估测常见物体的长度 了解常见物体的长度，如中学生身高、课本厚度、铅笔长度、头发厚度、地球半径等 四、累积法测物体长度 将小量变成大量，使测量更容易，同时提高测量的精确度。 例：测量一张纸的厚度，测量一根铅丝的直径 【课堂练习】 1、我国一角钱硬币的厚度大约是： （ ） A．1.4微米 B．1.4毫米 C．1.4厘米 D．1.4分米 2、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是 （ ） 3、使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是 （ ） A．测量时，刻度尺不能歪斜 B．测量时，必须从刻度尺的左端量起 C．读数时，视线应垂直于刻度尺 D．记录时，必须在数字后面写清单位 4、如右图，被测物体的长度是 mm。 5、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果 （ ） A、偏小 B、不变 C、偏大 D、无法确定 6、小明用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确值是________，估计值是_______，如果改用cm作单位，小明的身高应记为________cm。 7、同一长度的四次测量记录是:25.1mm, 25.2mm, 27.2mm, 25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_______。 8、小明用一把刻度尺测量同