精彩纷呈示范引领——第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动回顾与思考.pdfVIP

躅届纫曼示蔻弓口卿 ——第六届全国高中青年数 观摩与展示活动回顾与 (安徽省合肥市教 摘要：中国教育学会中学数学教学专业委员会自2000年12月 举办第一届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动起， 8月召开的全国中学数学教学专业委员会年度工作会议，组织 讫今已举办了六届．第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与 各省市区中学数学教研员进行了认真研讨，对评委进行了专题 展示活动于2012年“月在安徽黄山举办．此次观摩与展示活动培训． 内容精彩纷呈，示范和引领作用巨大，意义影响深远．试图从准 为了充分展示各省市区优秀教师对现行高中数学教材的研 备充分、筹划周密，选题广泛、重点突出，创新形式、立足实 究成果和他们高超的课堂教学艺术，给更多的一线教师提供借 效，参与踊跃、互动积极，成果丰硕、引领权威等五个方面， 鉴与指导，此次全国高中青年数学教师优秀课展示活动，采用 对此次观摩与展示活动的亮点与特色进行全面地分析和总结， 指定课题与自选课题相结合的方式，使得本次活动展示的课题 并就进一步做好全国中学青年数学教师优秀课观摩与展示活动， 尽可能覆盖高中数学的主干内容．指定课题由全国中学数学教学 提出了自己的思考和建议． 专业委员会学术委员会在主要领导工作会议期间采用随机抽签 关键词：优秀课展示；青年数学教师；教学观摩 的办法确定，并安排两个省市共同执教相同的课题，以提高观 摩与展示活动的鉴赏性． 由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办、安徽省教 为了提高此次全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活 育学会中学数学教学专业委员会承办的第六届全国高中青年数 动的成效，活动组委会在活动开始前半个月，将各位参赛教师 学教师优秀课观摩与展示活动，于2012年11月中旬在安徽省的课堂教学录像光盘、教学设计及其说明等材料，用快件寄给 黄山市成功举办．笔者有幸参与了此次活动的主要过程，真切地 相关评委，让他们提前反复观看和仔细研究每节课的教学过程、 感受到此次活动组织工作的精心和周密，活动内容的广博和丰 教学方法和教学效果，让评委有足够的时间查对配套教材与教 富，活动形式的务实和创新，观摩人员的热情和踊跃，活动成 师用书，了解教师对教材的处理水平，撰写点评意见初稿，并 果的丰硕和权威． 组织同组的4位评委于活动报到当天进行交流和研讨，之后再 一、亮点与特色 请其中的一位评委根据参赛教师的临场表现进行点评． 1．准备充分，筹划周密 凡此种种努力，目的就是为了能够给观摩教师以实实在在 为了确保中学青年数学教师优秀课评比工作的权威性和严 的指导和引领。使得评委的点评意见更深刻、更中肯、更真切， 肃性，中国教育学会中学数学教学专业委员会成立课题组，对 让参赛教师和观摩教师都能在展示和交流、研讨的过程中有所 前几届全国中学青年数学教师优秀课评比活动使用的《全国中 启发、有所收获，从而切实提高观摩与展示活动的实效性． 学青年数学教师优秀课评价标准(试行)》进行了仔细推敲和研 2．选题广泛。重点突出 究，制定了《全国中学青年数学教师优秀课评价标准(修订 此次全国高中青年数学教师优秀课展示活动，大陆地区除 版)》(试行稿·2012年)和(俭国中学青年数学教师优秀课观摩西藏外，共有30个省(自治区、直辖市)和新疆建设兵团等31家 收稿日期：2013一01一17 作者简介：张永超(1963一)，男，安徽巢湖人，中学高级教师，主要从事中学数学教学、评价与课程研究 4 单位参加，展示的课例所使用的教材有人教A版、人教B版、 还有很大的距离和努力的空间．教师的教学能力和水平，最根本 北师大版、苏教版、湘教版、人教大纲版等各个版本．使用 的体现应该是在他的课堂教学中．如果没有师生的真正互动，没 的教材版本如此之多，充分地说明了中国教育学会中学数学 有教师的实际调控，即使教师“说”得再好，也只能是纸上谈 教学专业委员会开展的这项观摩与展示活动的参与度、覆盖 兵．全国中学数学教学专业委员会副理事长章建跃先生，在