游泳教学班授课的时数、练习密度与连贯性对教学质量的影响.pdfVIP

No．22003 广州体育学院学报 2003年第23卷第2期 Jalrlla】ofGz既V01．23 游泳教学班授课的时数 练习密度与连贯性 对教学质量的影响 马 军 王超聪 (广西民族学院体育系，广西南宁530000) 摘要：在游泳教学中一堂课的密度大小，总的授课数量的多少，每堂课之间的连贯性好坏，都会对游泳教学效果产生较 大的影响。为了解决这些问题我们通过教学实验分析，得出了一个相对合理的游泳教学课程安排。 关键词：练习密度；连贯性；阶梯状递减；游泳教学班 中图分类号：G861．1 文献标识码：A 文章编号：100r7—323x(2003)02瑚60—00 E觚tsof of CIm盯蛐。e Q啁IIti够，删锣allIl hl曲舢嘣∞ 咖Q蛐of MA Jull，WANGChao—cong N撕oIlal 530000，Cllina) (P．E．D印anment，GuaJlg)【iC0Ⅱege，NaIlIlillg tIlesuIn0fall lessonsaIldtllecolleI即de a ontlle 【Al矧瑚d】Inswi珊试ngt朗cIliIlg，thede鹏时肌d i咖cdIlg 0f血t蛐IImy}lavelar铲i呷∞t a of teaclIil唱resIllts．IIl叫derto relatively翔d伽旧la础m群gIlent resolve山esepmblems，山e鲫山orget ladder 【I(ey cl鹊s；coherence；des朗t words】翱删ng—in栅ct ill出印of 现在有越来越多的人希望学习游泳。这对于那些开设 1．1．3 “课的练习密度”实验(简称课密实验) 游泳课程的学校而言，一个合理的课程安排便直接影响到 即每次课的练习时间与总时间之比，又称练习密度。 了他们的教学质量与效果。同时，对一些向社会开设了游 将受试学员分为一个对照组和两个实验组。 泳学习班、游泳提高班的单位而言，一个合理的课程安排 对照组学员的练习密度控制在45％～55％ 不但影响到学员的学习效果，也影响到了开班单位的经济 实验一组学员的练习密度控制在70％～80％ 效益。因此对游泳教学过程做一个合理的课程安排与计划 实验二组学员的练习密度控制在85％～95％ 显得尤其重要，就目前研究现状看，我国在这一方面已有 1．1．4 “课的连贯性”实验(简称课连实验)即每周练习 了一些研究可供参考，但是对课的密度大小对游泳教学的 的次数 影响到底有多大还没有做过系统的研究。而课的数量多少 将受试学员分为一个对照组和两个实验组。 对游泳教学的效果的影响如何也没有一个统一的标准，但 对照组学员每周练习一次 在教学当中还是有许多可供参考的有益