走出中职班主任工作误区.docVIP

走出中职班主任工作误区摘 要：每一个中职班主任都希望自己管理出一个好的班集体，但事与愿违，常常自己感到心力交瘁，却成效不大。其中很大原因，是因为工作中出现的误区较多。中职班主任应走出一时热情、感情用事、出尔反尔、言行不一、简单粗暴、动辄告状的误区，才能以高尚的人格魅力去带动、管理一个优秀的班集体，培养出高素质的中职学生。 关键词：中职；班主任工作；误区 谈起班主任工作，的确是老生常谈，只要是受过教育的人，对此都能谈上一二来。但唯有亲身经历，才能真正体味其中的酸甜苦辣。班级是学校教导工作的基层单位，学校许多方面的工作都是通过班级实施和实现的。班主任负责教育和管理一个班集体，是学校对学生进行教导工作的依靠力量和基层骨干，是联系班级和任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。特别是目前中等职业学校，由于中职生源复杂，管理难度很大，中职班主任在班级管理中更是起着举足轻重的作用。每一个中职班主任都希望自己管理出一个好的班集体，但事与愿违，常常自己感到心力交瘁，却成效不大。这很大原因是工作中出现的误区较多。而班主任在班级管理工作上的失误，影响其在学生心目中的形象，更会直接影响到整个班级教育工作的成败。 下面，笔者就中职班主任工作中较常出现的误区谈谈个人看法。 一、一时热情的误区 班主任最基本的素质应该是对教育工作的忠诚，对学生的爱和由此激起的崇高的、满