合理培养小学生的科学观察能力.pdfVIP

教学交流 谈小学低年级语文识字教学 摘　要 ：观察能力和其他能力一样，必 须在训练中培养，在实践中提高。关于培养 学生观察能力的实践载体，因为我们是科学 重庆市合川区双槐镇黄土完全小学　尹守菊 课，那一定是我们的科学教学，我们所用的 科学教材。培养学生的观察能力重点训练什 语文是一门基础学科，具人文性和工具 孩子学习汉字方面提供了更为宽广的课堂。 么，我想除了按照科学课程标准、教材内容 性相统一的特点，学习语言，发展思维，陶 例如街道上的“路牌名”、“商店招牌”、“商 训练外，应重点关注如何让学生的观察更有 冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解 场”以及各种宣传标语，电视屏幕中经常出 目的性、更有计划、更持久。 和运用祖国语言文字的能力是它最大的使命， 现的字， “新闻联播”、 “中央电视台”等 关键词 ：小学生　科学　观察能力　合 是其它学科无法替代的，因此，在小学语文 等，学生都会在无形中通过听、看、问、记。 理　培养 教学中加强语言文字训练有着极为重要的意 牢记这些字词。 义。 （二）营造 良好的校园环境。学校，是 学习了如何培养小学生 的科学观察能 “万丈高楼平地起”。低年级是学习语 学生学习成长成才最重要的场所。在校园里， 力，我知道了要培养学生的科学观察能力， 言的黄金时代，是打好语言基础的关键时期， 经常让学生熟悉的 “表扬栏”、 “宣传栏”、 应有这样的共识：观察能力和其他能力一样， 科学研究证明，儿童年龄越小，语言发展能 “光荣榜”等等。营造书香环境，享受知识 必须在训练中培养，在实践中 力越强。而对于刚走进校园的孩子来说，识 环境的无限乐趣，同时在班级里开展各种知 提高。 字不仅是一项新的任务，更是一项重要任务。 识竞赛。每周、月、期等开展各种 “识字明 关于培养学生观察能力的 所以这一阶段，学生识字如何，养成怎样的 星”、 “识字天才”、 “字拥大王”等评比 实践载体，因为我们是科学课， 识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文力 能 察 观 活动，并给予精神或者特质奖励，来激起学学 科 的 生 学 小 养 培 理 合 那一定是我们的科学教学，我 学习影响很大。因此，如何寻找有效的方法， 生识字的渴望和浓厚兴趣。使学生养成自主， 们所用的科学教材。 开展低年级识字教学？就需要我们在教学实 自觉识字的习惯。 培养学生的观察能力重点 践中去研究和探索，对此，我谈谈在教学实 三、通过多媒体课件制作 ，调动学习积 训练什么，我想除了按照科学 课程标准、教材内容训练外， 践中的几点思考。 极性 5