大众传媒对大学生道德社会化的影响研究.pdfVIP

2015年5月 黑龙江生态工程职业学院学报 May2015 第28卷第3期 Joｕｒｎal of Ｈｅiloｎgjiaｎg Ｖoｃatioｎal Iｎｓtitｕtｅ of Eｃologiｃal Eｎgiｎｅｅｒiｎg Ｖol.28 No.3 oi：10.3969/ j.iｓｓｎ.1674-6341.2015.03.031 大众传媒对大学生道德社会化的影响研究 刘 婷 （中山大学南方学院公共管理学系，广东广州510970） 摘 要：大学生成长于大众传媒全覆盖的社会空间，大众传媒对大学生的成长、发展有着耳濡目染的深远的影 响。基于大众传媒环境下大学生道德社会化的必然性，探讨大众传媒对大学生道德社会化的积极影响和消极影响， 提出大众传媒环境下促进大学生道德社会化进程的有效对策。 关键词：大众传媒；大学生；道德社会化 中图分类号：Ｇ2；Ｇ41 文献标志码：A 文章编号：1674-6341（2015）03-0074-02 0 引言 舍，从被动地接受转变为主动地认识社会。在大学生主动认 随着科技的高度发展，大众传媒广泛应用于人们的生 知社会，塑造世界观、人生观、价值观的过程中逐渐推进大众 活，成为当代生活中不可缺少的一部分。大众传媒通过不同 传媒资源的运用，使其自身有所改进，从而更有利地影响、操 途径、不同形式传播各种信息，逐步改变了人们的态度、认知 纵并变革社会。大学生道德社会化过程是一个信息选择的 和思维，尤其在大学生的道德社会化过程中扮演重要角色。 过程。信息选择来源于当下社会散播、传递的各种观念和行 大众传媒从书籍、杂志、报纸、电视、广播、电影到互联网和手 为意识。只有大众传媒在进步中不断塑造社会生活意识形 机，内容丰富多彩，方式多样，被容易接受新鲜事物的大学生 态，提供经验性、评价性的标准来帮助大学生构建规范性的 所喜爱。大众传媒既给大学生带来了便利，也帮助其开阔了 道德意识体系，才能满足大学生日益加深的社会适应性，进 视野，提供了学习和信息交流的平台，但同时也在潜移默化 而立足社会，获取声望及地位。 地影响着大学生道德社会化的进程，所传播的观念和行为方 2.大众传媒对大学生道德社会化的积极影响 式对其有着深刻的影响。 2.1 大众传媒拓宽大学生视野 1 大众传媒环境与大学生道德社会化的关系 在大众传媒不发达时，大学生在道德社会化中所学知 1.1 大众传媒为大学生道德社会化提供载体 识、规范、价值观主要来源于家长和老师，以及有限的书籍， 大众传媒作为载体，包括报纸、书籍、杂志、电影、电视、 从直接的方式如家庭生活和学校教育通过面对面与人交流 互联网等多种形式，通过文字、图像、声音等向人们传递信 而习得。如今，大众传媒普及到大学生的生活，成为大学生 息，其对象是由众多的社会成员构成。社会化是社会通过对 获得外界信息的主要渠道。阅读报纸杂志、看电视、上网搜 个体的熏陶和教化，使个体具备与社会发展水平相适应的素 索浏览，便能轻松获知世界每个地方发生的事情，拓宽了大 质、知识和能力，从而帮助个体促进社会的正常运行。道德 学生的知识面，有利于知识的积累。网络教学和多媒体教学 社会化是指个体通过社会实践学习知识和技能，将特定社会 为课堂教学之外的学习创造了新的条件，大学生根据自身需 环境的道德准则和道德规范加以内化，以适应社会的规范， 要选择学习的目标，改变了传统的教学模式。大众传媒提供 形成符合社会要求的道德行为的过程。在大众传媒巨大的 了一个生动有趣的多媒体环境和扮演社会角色的实践空间， 渗透影响下，大学生在这一过程中与社会及其文化保持一致 帮助大学生了解社会动态，并且及时掌握适应未来社会角色 性，促