家庭教育的缺失对儿童道德成长的影响及对策探究.pdfVIP

科学论坛 学与财富 家庭教育的缺失对儿童道德成长的影响 及对策探究 喻 洁 （中国人民大学 北京 100872） 要：随着我国九年义务教育的普及，推进素质教育以及教育布局均衡的工作在全国范围内开展起来，小学因此遭到大规模撤并。在学校布局调整 带来教育资源优化整合，取得规模效益的同时，一个隐性问题渐渐呈现在我们面前，家庭教育缺失影响了儿童道德成长。儿童在家庭中最早开始经历情感 体验，学习人类社会文化，并将其规范、价值内化。本文在基于理论分析的基础上，针对家庭教育缺失带给儿童道德发展的负面影响，以可行性为原则，从提 —学校———儿童三维立体 高家庭的道德教育能力，发挥学校的道德教育功能、提升儿童自身道德能力三方面入手，提出相应的规避对策，试图构建家庭—— 式体 ，以期有效促进儿童的道德发展。 关键词：家庭教育；儿童道德；社会心理学 一、儿童家庭教育缺失的表现 责任感、义务感。这种良好的思想品质，能够净化孩子的心灵，惠及到儿童 家庭教育就是父母对子女的教育 响活动，也包括家庭中年长者对年 日后的学习、生活等方面，这对他们一生的成长发展都是有好处的。 少者的影响。因某些原因，致使家长未能达到有效教育孩子的目的，都可以 总之，家庭教育必是德、智、体、美、劳全面发展的教育。德、美、劳更是 叫做家庭教育缺失，如父母对孩子过分溺爱，再如父母不善于与孩子的沟 这种教育结构的主体框架，只有三者协调发展，教育出的人才是理想的人。 通交流。我们这里所说的家庭教育缺失是指因孩子住校，与父母远离，造成 只重视其中一种教育，所培养出的是不完全的人，将来对社会都是无用的。 双方长期不能接触，进而父母未能对孩子有效 进行家庭教育的情况。下 因此，家长对寄宿儿童不能只持有片面的教育观而应综合考虑，尽量给予 面我们将从三个方面进行分析阐述。 子女完整且内容丰富的家庭教育。 （一）家庭德育功能缺失 二、家庭教育的缺失对儿童道德成长的影响 家庭德育是指父母亲对子女进行的品德教育，它是学校和社会德育的 （一）儿童道德认知方面的偏失 基础，是塑造人们灵魂的重要环节。虽然，在儿童和青少年品德发育过程 道德认知即对现实的道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获 中，学校教育起着主导的作用，但家庭教育作为一种独立的教育形式，在儿 得、道德概念的形成以及道德思维能力的发展。结合调查结果，总结出儿童 童道德发展中起着奠基作用，因此也具有不容忽视的 位和作用。 道德认知的的偏失主要表现在三个方面:第一，学生寄宿在学校，和父母沟 德育是全面发展教育的重要组成部分，对培养德才兼备的新世纪人才 通时间很少，而老师们又不能及时给予指导，这就导致学生不能形成准确 具有决定性的意义。孩子的儿童期是人生可塑性最强的时期，社会的道德 的道德判断；第二，对儿童的道德教育，学校主要是通过课堂教学来完成， 规范、良好的行为准则总是通过父母的言行举止展示在子女面前，使他们 很多老师并不能有效 完成这一任务，更多的是照本宣科，灌输一些价值 耳濡目染，并加以模仿认同。父母则通过示范、矫正、强化等步骤，去浇铸孩 取向，这样儿童的道德常识概念就无法得以正确掌握；第三，学生来自学校 子的道德面貌。孩子往往把这一时期养成的品德，有意无意地保持终生。 四周不同的 方，大家相隔远至数十里 ，彼此之间的价值观不甚相同，却 通过与多位家长的交谈我们知道，家长相信子女在学校会受到各方面 得不到正确而理智的价值引导，致使儿童