回归古典寻找静穆--俄罗斯苏里科夫美院绘画系第一工作室绘画教学研究.pdfVIP

的画家的作品等，这些绘画都与工作室的专业特点和美 临摹详尽，然后按湿壁画的材料技法重新临摹；再选一 学观密切相关。尤其是文艺复兴早期绘画更是他们关注 件自己的油画写生作业画成湿壁画，从而完成从临摹到 的重点，这是因为：首先，这一时期的绘画崇尚静穆安详 创作的转换。湿壁画的临摹多以文艺复兴早期的绘画为 的风格。尤其是像稍早的弗朗西斯卡、乔托等人的作品： 摹本，一则这一时期绘画多为湿壁画，资料丰富；二则使· 稳定的构图，静止不变的姿态，静穆的表情，这种清新独 学生既能掌握这一画种的技术体系，又能在实践中去领 特的风格正适合他们的美学口味。其次，这个时期的绘画 会材料的独特美感和绘画中的古典规范。除湿壁画外，专 多为宗教壁画，在绘画形式、语言、材料上与该专业有共 门的传统壁画材料技法还包括格拉斐多(一种多层线刻 南京艺术学院学报JouRzAL 同之处，更容易找到教学和创作的契合点和突破口。在这 壁画)及镶嵌画。 01 个以文艺复兴为中心的富有弹性的参照系中，该工作室 应该说，这三方面都是围绕形成和谐宁静美感的形 主要关注了如下几个方面． 式语言规律的研究。其中对主体与场景关系和对材料技 其一，对该参照系中体现静穆和谐美感的形式语言 法的研究，与专业特性结合更紧密、更具针对性，而材料 z》NJ乏D 规律的研究。该参照系中的绘画多具有超凡脱俗的典雅 课则更是该工作室实施以宁静和谐为美学指向的教学突 气质，值得细细体会，而更重要的是必须深入研究这些艺 破口。 ． 术气息是如何通过形式语言传达出来的。比如，弗朗西斯 卡绘画中的形象总有静穆的表情和静止不变的造型，都 与这一时期形象处理的样式化有关，而这些样式又是艺 有明确的美学指向、艺术参照系还不够，教学成果最 ARTs艺价1．一1_与EI 术家运用形式语言对形象艺术处理后的典型，因此，最后 终还得在画面上体现出来，绘画语言训练正是教学成果 还得落实到作品形式语言中点线面等元素的规律上去寻 实现的具体实施。作为绘画作品与美学指向的中间环节， 找答案。这一时期丰富的形式语言，大都浸透着和谐典雅 绘画语言既应富含美学意蕴，又应是对具体的绘画规律、 的气息，学生们可以从中直接找到典型的范例。 表现手法巧妙而独特的运用。工作室的绘画语言训练也 其二，对主体与场景关系的研究。人物与场景的关系 是在同一美学理念的统帅下展开，在具体的教学要求中， 是大型纪念性绘画研究的重要课题，而文艺复兴早期等 即使很小的细节，教师都引导学生去体会静穆、平和的美 几个阶段的绘画大都有较大的场景，主体与环境有较复 学蕴含，从而逐渐引导学生合上该工作室美学节奏，在这 杂的关系，正可以从中借鉴。马克西莫夫工作室则明确强 一节奏中去把握语言规律的要义。对绘画语言训练的要 调主体与环境的关系，把环境放在与画面主体同等重要 求主要体现在如下几个方蕊 的位置，要求把环境与主体的关系明确地表现出来，而不 其一，在油画语言训练中贯穿美学追求。工作室通过 能把环境简单地“虚”掉，这正与早期绘画中主体与环境 宁静和谐这一美学指向的贯彻，使绘画语言的训练更具 羹术与设计版FI鬲≯RT们p口露一宝一 的处理有一致之处。对模特的姿态摆布和空间设计与其 有