论解释学视野中的科学文本.pdfVIP

复IJ学根(社会科学版) 2(xB年第5期 FLiDAN Niences) N仉5 2【】(】3 JOUR＼AI(Social ·科学哲学研究· 论解释学视野巾的科学文本 曹志平 (复口大学哲学系，上海201N33) [摘要]科学文本的研究既足有意义的也足Hf能的=将保罗·利科的文本条件运用于科学的基本 文本，刖形式系统和科学事实，就刊以发掘…科学义小的解释学意义。这样．我们就可以站在解释学的角 度发m，科学义水弓科学对象以意义相连系：科学xJ象是科学文本意义的基础，科学史奉以建构住语用分 折的行为整体睦基础上的意义结构7臣式柬袁征科。半+』、1象，这种意义结构包含了句法和杆望两个维度 [关键词]科学文本形式系统科学事实解释学意义科学对象 007 [中图分类号]N02[文献标识码]A[文章编号][3257[)289(2(103)0．5～0078 “文本”(text)足“任何巾书写同定r来的任何话语”【l一…】，。占是利科解释学的基础与核心。，在 利利看来，“史水”概念表征着哲学解释学发展的=：个向度：一是从伽达默尔那里就已开始的从水体 论向方法论的回归，即在方法论层面，“解释学的中心问题是解释问题”’V…l；一是在认识论上被 explanation)々 理解(understw、ding)之间寻求粜种目：补性；-是综合英荚F1常语言哲。学与欧洲大陆现象学解释学的 努力。水文，J图顺着这样的视角，探讨科学义本的问题，同答科学理解与解释的对象为什么以及在 怎样的程度上可以看作是解释学意义J二的文本。 一一、科学文本的意义及其研究的司能性 科学文本是科学活动围绕的中心，“科学文小”、“科’丫’埋解”、“科学解释”等坪应是利-学哲学的 基本概念。利学文本在科学活动中的地位，具体体现在F面几个方面：①科学文本是科学思想、科 学观念和科学知识的载体，因而它常常被等同于科学理论本身：②科学文水内在地蕴含着科学的语 境及背景，反映和表征了科学沿言体系和学科的不同，冈而它是科。￥+分类和科学划界的直接刘象； @利学史小是科0‘理解’j解释的客观力‘面，是科学解释客观化的重要因素；④利学的学习、理解与 解释，无一1：是直接以科学文本为对象；⑤科学的创造、继承和创新、发展，本质地表现为科学文本 的刨作与解释的循环过程或形式。另外，利．。1≯‘文本还是哲学|理解科学哲学和哲学解释学关系的 关节点 科学文本研究的可能性，首先表现在将文本从“话语“领域扩展到所有的“符号”领域的可能忖：． “文本”卣丸是指纯文本，即纯文字文水。邮么，其匕fl_|非闩然语占符号构成的作品，如绘l!!ij、雕塑、 电影拷虬试验室的隔像、照片等等．能否作为与文字艾书本质柑同的文本存在呢?与自然语言一 样，构成这类作t铺的符号，1_】样也是人类为表达自己的思想和情感而创造的。卡西尔明确确认所有 这眦符号刘于人的积饭意义，认为它f『J表征着人的“活动能力”，体现了人的文化的多样性和人的本 质刘J‘几的非自然诏占符号的解释学地位，伽达默尔足明确承认并予以强阑的。实质J，在《真 ：收稿日期]2002一Il_5 i作者简介] 曾志平(1965一)，圳，陕阿漆城人，复目大学哲学系障十后、 7R 理IJ方法》中，鉴f伽达默尔的阐述是从审美领域开始．尔后过渡到历史领域，并在最后r升到语 ．：；，闪此，绘幽、雕塑、建筑以及一般造型艺术这些“非表达型艺术”比处于“边界位置”的文学来，解 释学地佗更为显著。利利更是将文本普遍化，通过对“有意义的行为”的文本属性的确认，利利的史 本已涉及“伞部书写的话i吾，文夸和类似于史小的东晴”_1p一正f=I_I于这样，利利说自己的“解释结 构模式能够通晓可以被说成具有符号特性的所有社会现象。”_l一-。1因此，我们可以对“文本”做一 种皆遍化理解：将川几类所创造的各