- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论庄子以知识换道德的社会政治观.pdf
第23卷第1期 湖南大学学报(社会科学版) V01.23.No.1
200 ofHunan Jan.2009
9年01月 Journal University(SocialSciences)
论庄子以知‘,叭rl换道德的社会政治观
张松辉,罗凤华
(湖南大学岳麓书院,湖南长沙410082)
【摘要]学界一致认为庄子的社会观是倒退的,应受到批判。我们认为衡量社会是否进步主要有精神文明
和物质文明两大标准。庄子反对以丧失羡德为前提的物质文明生活,主张以知识换道德。这一主张虽然不完全正
确,但也有许多值得肯定之处。它提醒人类:要汲取历史教训,在尽量不破坏人类羡德的前提下去发展物质生产。
【关键词]庄子;知识;道德;进步;倒退
【中图分类号】B223.5 【文献标识码】A
SSocial on
ZhuangziPerspectivesExchanging
for
KnowledgeMorality
ZHANG Feng-hua
Song—hui,LUO
(YueluAcademy,HunanUniversity,Changsha410082,China)
academiccircleall were shouldbe
Abstract:The eriti—
agreethat办岬§socialperspectivesretrogressive,and
andmaterialcivilizationsamthetwomainstandardstoevaluatewhetherthe is
cized.Generally.thespiritual society
or thematerialcivilizationwhichbasedonthe advocatedto
not.Zhuangzi inmmrality,and
progressive oppo洲J exchange
for hisadvocateswere
not valuabledeserveattention.It
knowledgemorality.Although absolutelycorrect.manypoints
remindsUSthatmaterial shouldbebasedonthe ofnodevastationto virtue.d.
production premise spiritual
Keywords:ZhuangZi;knowledge;morality;progress,retrogress
现在的学者一致认为庄子的社会政治观是倒退 对“现行的”“人类的社会、政治制度和文化生活采
的,应该受到批判。我们认为这样看问题是片面而 取了全盘否定的态度”似乎还可以,而不
您可能关注的文档
- 让多媒体助推小学科学高效课堂.pdf
- 让学生主动探究起来--初中科学课堂探究式教学的探微.pdf
- 让学生从实验中体会对生活有用的地理——以高中地理必修Ⅰ为例.pdf
- 让学生在体验中感悟科学——例谈提高初中科学体验式教学有效性的策略.pdf
- 让学生在活动中享受实验--小组合作下的科学课外实验开展的策略初探.pdf
- 让学生欣然踏上自主阅读的快乐旅程——浅谈对初中学生自主阅读品质的培养.pdf
- 让学生深深“扎根”于地理课堂.pdf
- 让孩子与科学亲密接触——如何培养学生科学探究能力.pdf
- 让小学科学命题精彩纷呈--关于小学科学命题策略的思考.pdf
- 让幼儿在科学活动中自由奔跑 ——科学活动"泡泡乐"案例分析.pdf
文档评论(0)