让学生在活动中享受实验--小组合作下的科学课外实验开展的策略初探.pdfVIP

基础教育 让学生在活动中享受实验 小组合作下的科学课外实验开展的策略初探 俞春 杭州市三墩中学 浙江·杭州 310030） 中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2016 ）05-0122-02 摘 要 初中科学学科属于实验学科，所以在教学中要对科 教科书上的演示实验，以及让学生按照实验手册的要求完 学实验引起足够重视。但教师在实际教学中，要在有限的教 成一些内容形式很统一的实验。但是在某种程度上这些都 学时间内提 初中学生的科学实验水平，确实不是件容易 限制了学生思维的发展，不利于创新能力的培养。 的事。近两年杭州市科学中考试卷中对实验内容考核的倾 1.1.2 有些中学特别是农村中学往往没有专门的实验室，实 斜就体现了对实验的重视，实验又是农村中学学生的弱项。 验器材、药品缺失 而小组合作下的课外实验，可以 教师更合理地把握有限 于每个班级人数都在50 人左右，因此每一次的学生 的课堂时间，先学后教，以学定教，进而有效地提 初中学 分组实验至少有8 组，也需要大量的药品和器材。经常会出 生的科学实验水平，丰富科学课堂的内涵。 现12 个班级的演示实验不能正常开展，甚至出现12 个班 关键词 小组合作 科学课外实验 策略 级共用一套实验装置的困难局面。 Let Students Enj oy Experiments in Activities: A Prelimi 1.1.3 不重视实验教学 nary Study on Strategies to Carry out Science Extracur 学校往往把文化程度低、体弱有病或不能胜任教学的 ricular Experiments Based on Group Cooperation // Yu 教师安排到实验室工作，或让一个科学教师同时担任一个 Chunna 班的教学和实验室管理工作，造成实验教师队伍总体专业 Abstract Junior high school science is an experiment subj ect, so 水 偏低。有些任课教师对实验的认识不到位，片面追求成 the teacher should pay sufficient attention to science experiments. 绩，导致挤课、占课，实验课时不够，只能“画实验”“说实 But in actual teaching, it is difficult for the teacher to improve j u- 验”，或用动画“模拟实验”，学生在教室里“背实验”。 nior high school students ability of scientific experiments in the 1.2 科学课外实验的特点 limited teaching time. In recent years, more importance has been 科学课外实验是指在课外 一般在家庭）完成，所用的 attached to experiments in scientific tests for senior high school 仪器和材料来源于生活， 学生独立完成或在家长的辅助 entrance examinations in Hangzhou City, but rural j unior high 下完成，具有以下特点。 school students are weak in experiments. Extracurricular experi- 1.2.1 实验取材广泛 ments based on group cooperation can help the teacher more ra- 生