让小学科学命题精彩纷呈--关于小学科学命题策略的思考.pdfVIP

民主课堂】 让小学科学命题精彩纷呈 关于小学科学命题策略的思考 董志娟 （浙江省金华市婺城区洋埠镇中心小学，浙江 金华 321083 ） ： ，经过仔细地思考，笔者有了 摘要 2012年12月，笔者参加了婺城区小学科学教师命题比赛。在命题的过程中 一些自己 的想法。本文从命题的基点—— —立足一个单元，融合知识；命题的提高点———立足一册教材， 合知识；命题的 华点——— 立足一套体系，结合新旧知三个方面作出阐述。 关键词：小学科学；命题策略；单元；教材；体系 中图分类号：G23 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0252-03 十一届全国人大二次会议提出把中小学生从过重的 在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中， 课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创 小辉同学做出以下的猜想。 造。我们必须摒弃题海战术，精心命题，优化题目质量。那 猜想A ：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。 我们该怎么样来命题呢？可以采取哪些策略使它出彩呢？ 猜想B ：通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 在婺城区举行小学科学教 命题比赛中，笔者根据自己的 猜想C ：外形相同的电磁铁，线圈圈数越多，磁性越强。 命题情况，结合学生的做题情况，有了一定的认识。 一、基点———立足一个单元，融合知识 每当期末复习时，孩子们免不了要做复习题，复习题 质量的好坏牵动着我们的心。如何确保这些题目的质量， 成了我们共同关注的话题，我们必须在命题中做好文章。 笔者认为，命题的关键在于立足一个单元，融合单元知识。 例如在《金华市婺城区2011学年第一学期小学六年级 有这样一道实践题： 科学期末测试卷》中， 2.无对白的哑 表演形式。无对白，靠音乐和声音效 塑造：用扁而小的椭圆形来塑造小和尚的聪明机灵，用瘦 果来引导人物，塑造人物个性特质，形成人物内在节奏的 而 的长方形来塑造高和尚的迟钝固执，用宽而粗的大梯 生命律动感。片中人物没有任何语言对白，也无旁白，只有 形来塑造胖和尚的急躁粗暴。《三个和尚》采用红、黄、蓝三 纯粹的肢体动作，在背景音乐的节奏中展现 情，表现人 原色的平涂色彩结合充满张力弧度“如春云行空，如流水 物的内在性格特征，一气呵成，痛快淋漓。相比加入了有对 行地”的传统线条来进行形象塑造，既能传达出不同人物 白限定的影片显得更加深刻、也具有了更多的普遍意义和 不同的性格特征，又能满足基本的色彩美学原理，符合人 表现形式，对于受众者和观赏者孩子们来说也更适合。同 们的审美标准。红、黄、蓝三原色的相互组合能形成各种间 时，影片中声音效果的应用特别精彩，对人物性格的塑造 色，是色彩的最根本颜色，同时，就色彩的心理特性角度着 起到了十分重要的作用。为了准确体现三个和尚的自私共 手，红色，活泼、热情，积极向上，符合小和尚的聪明机灵； 性，采用了音域狭窄的木鱼声来烘托和渲染人物性格。三 黄色，明朗、耀眼，符合胖和尚的急躁粗暴；蓝色，清凉、理 个和尚，三个木鱼，形成三种不同的音色和音调，充分表现 智，是最冷的颜色，符合高和尚的迟钝固执。 了 中不同和尚的不同性格特征。为了体现小和尚的聪明 三、结论 机灵，采用了富有穿透力和漂浮感的较快的节奏的木鱼 《三个和尚》幽默隽永，一个古老谚语被 予了新的趣 声；为了体现高和尚的迟钝固执，采用了节奏平缓但有些 味，动漫艺术设计家用简洁的线