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第25卷 第1期 辽宁教育行政学院学报 Vo1．25 No．1 2008年1月 Journal of Liaoning Educational Administration Institute Jan 2008 论俄语新成语单位的产生 刘绍飞 (辽宁医学院，辽宁锦州 121002) 【摘 要】现代成语学更为积极的过程之一是新词化过程，即产生新的成语单位。对此进行研究，可以尝试把偶 然出现的和个人创造的用法与新词区分开，划分出新成语单位构成法：非术语化、援引、隐喻化。 【关键词】成语单位；非术语化；援引；隐喻化 【中图分类号】H35 【文献标识码】A 【文章编号】1672—6002(2008)01—0106--03 现代成语学的更为积极的过程之一是新词化过程，就是 的。对于该种现象，俄罗斯语言学家K．n．CI~OpeHKO写道， 产生新的成语单位(qbpazeonorwaecKaa e~rmrma，缩写为OE)。 “把转义的术语词组有规律的应用可以说是构成成语” 新成语单位首先产生于一个人的言语当中并可能被另外的语 (Cri／IopeHKo，1978，85)。术语词组由习惯用法范畴进入到文学 言载体所重复。但是，到目前为止该单位还只在言语水平上发 语言时，失去自己的术语化意义并获得与其术语意义相关的 挥功能，此时它暂时停留在偶因论或者创作者的应用上。只不 转义。那样，对于新成语单位来说，术语词组就“服务于语义派 过经过多次重复并成为语言的所有物，使该单位变成习惯性 生”(CrtaopenKo。1978，87 o 的成语单位。这意味着，在偶然出现的成语单位和新词之间是 那样，用语“nonyqaTb npomicry”(经常出现，成为习以为 没有清晰界限的。从另一方面来讲，不区分创作者所使用的生 常的现象)在术语系统里完全表达固定的行为——公民登记 动的词组与成语单位，就会导致混淆这些概念。 常住地点。成语“HO／IYqATb IIPOHHCKY”就表示“获得存在 本文尝试把偶然出现的和个人创造的用法与新词区分 的权利，成为普及的”。例如： 开。该区分目的在于：对作者、俄语教师来说是必要的。从一 ①兀。印JI且nonyqaer nponHCKy 方面来讲，解释出现在报纸、杂志上的流行的、变成“时髦”的 承包已经存在。(《经济报》，1985，17) 成语新词语的意义；从另一个方面来讲，区分的材料仅限于 ②B HeKOTOpblX XO31IITICTBaX HOH／fIH Ha aKCHepHMeHT— 今天语言载体所理解、熟悉的，并在将来极有可能存在的成 HpHMeHH／IH cTaIIMoHapHbIn MelOJ~ O6MO~／OTa 3epHOBblX H 语新词语。为区分成语新词和成语单位的偶然用法，标准如 CeM．~H TpaB．OH yxeⅡ0Ⅱy1IHJl nponHc~ B KpacHoRapcKoM 下：该新词被各种书面来源规定不少于三次；由语言载体对 iq~ae，O~eCCKOfi，HOBOCH61-IpcKolrl O6JIaCTIIX…(《真理报》，1988， 该成语新词了解程度进行检验；详解词典里没有规定为成语 3)． 单位。 在一些生产单位，采用固定方法把谷物和草种脱粒已进 成语新词化和词汇新词化的区别在于名称的模仿。与词 入到试验阶段。这在克拉斯诺达尔斯克边疆区、敖德萨和新西 汇新词和产生于术语系统里的新词组不同，成语新词在大多 伯利亚州等地已经普及了。 情况下不称之为新的，而是早就已知的概念。 在词组非术语化情况下，会发生搭配可能性的改变和拓 成语新词另外一个特点是，它们被语言承载者所理解和 展。那样，作为主语的术语“HOJIYHATb HPOHHCKY”可能 迅速普及。有助于成语新词迅速普及的因素之一是定期出版 只有称名，而成语新词“HOJIYHATb HPOHHCKY”就可以