掌握知识知识与能力的关系新视角.pdfVIP

第34卷第12期 哈尔滨学院学报 V01．34No．12 UNIVERSITY Dec．2013 2013年12月 JOURNAL0FHARBIN [文章编号]1004—5856(2013)12—0125—03 掌握知识：知识与能力的关系新视角 陈大路 (上海市虹口区教师进修学院，上海200096) [摘要】知识和能力之间是相互联系、相互交融、密不可分的。对知识的掌握即表现为一种能力， 在掌握知识的过程中，知识和能力实现了统一。对知识的选择、理解和创造是掌握知识的能力的三种表 现，是循序渐进提高掌握知识能力的重要途径。 [关键词】知识；能力 [中图分类号]G649．21[文献标识码】A doi：10．3969／j．issn．1004—5856。2013。12．026 谈到掌握知识，人们往往会责难这一说法 一、选择知识的能力 忽视了能力，总认为知识重要，能力更重要。实 《j薯’ 际上，这一观念的背后隐藏着知识和能力二元 知识需要选择吗?对这一阀题的简单肯定 对立的一种不良思想。“知识是能力的基础， 或否定都是盲目的。哈佛走学拟为，共同基础 能力又是掌握知识的条件。”…无论人们如何 课程的目的，是要培训学生批判地选择知识的 谈论知识和能力之间的关系，其相互联系、相互 能力。”1应当说，选择知识邀『_需求是和社会 交融、密不可分的关系都是无法加以否定的。 的发展、知识自身的特性等因素分不开的。 这也是知识、能力二者之间至今无法判断孰轻 1．知识的增长要求选择 孰重的原因之一。实际上，对知识的掌握即表 随着社会的发展，人的认识能力不断提高， 现为一种能力。在掌握知识的过程中，知识和 知识的储量不断增长，知识的选择问题逐渐突 能力实现了统一。掌握知识是包含时间含义的 显出来矗在知识爆炸的时代，知识的选择从来 过程，这一过程是消除知识和能力二元对立的 没有像今天这样迫切，选择知识的能力也从来 一个重要途径。掌握知识的能力这一概念启发 没有像今天要求得这么高。正所谓生活就是选 我们，要把掌握知识和提高能力合二为一，在掌 择，选择无处不在。 握知识的过程中提高能力。 2．知识的正误要求选择 掌握知识不能囫囵吞枣、奉行拿来主义，这 正确的知识是对客观世界正确认识的反 是知识的选择。选择了的知识也必然要经过大 映，错误的知识则是错误的反映。错误知识的 脑的加工，这是知识的理解。理解了的知识在 出现并非不能原谅，因为人的认识能力是一个 运用过程中必然以旧知生新知，这是知识的创 不断提高的过程。但不能容忍的是我们没有对 造。由此，可以从选择知识的能力、理解知识的 知识进行正误判断的意识。对知识正误的判断 能力、创造知识的能力三方面对掌握知识的能 无论从过程还是从结果来看，都可归结为知识 力加以分析。 的选择。 3．知识的新旧要求选择 [收稿日期]2013一lo一1l 一 ： [作者简介】陈大路(1967一)，男，副研究员，博士，主要从事学科教学论研究。 126