探寻多元解法彰显试题特色.pdfVIP

教 学 参 解法探究 20 15 年 12 月 谋 探寻多元解法 彰显试题特色 ●江苏省无锡 市太 湖格致 中学 陈 锋 ●江 苏 省 无 锡 市 东 林 中 学 顾宏萍 中考试题是命题专家集体智慧的结 晶，是引领教师 供大家参考. 教学重要 的“指挥棒 ” 通过对试题特色 的剖析 ，可 以更 立足表面条件 ，直接建 立方程 ，展 示直观性 . 1. 好地领悟 中考试题 的评价功能.20 15年无锡市 中考试卷 由于此题入 口很宽 ，题 目条件表述很清楚 ，同学们 的第 题就是命题专家反复思量 出的一道好题 它是 以 能根据题 目给的条件 ，直接建立方程求解 即由点 、点 27 . . A D 学生熟悉 的一次函数和二次函数为研究对象 ，以直角坐 分别在直线和抛物线上 的条件 ， 分别用 、 、 设点 、 a c m A D 标系为载体 ，通过精心设计和巧妙提 问 ，不仅让试题 内 的坐标 ，并用含m 的代数式表示线段A C ，根据A C=CD 、 涵深厚 ，层层深入 ，而且还给学生解题提供 了广 阔的思 及点 在抛物线 2 上这三个条件构建 S △ACD=10 A y=ax -4ax+c 维空间 下面 ，笔者就结合此题 的不 同解法 ，来谈一谈个 . 三个方程并进行求解. 人 的几点感悟和思考. 3 解 法 ：设 点 m ， m 、 （， ），则 1 A ( 4 )D 2 -4a +c A C = 一 、试题 呈现 3 3 2 5 2 （ ） - m （ ） 2-m + = 2-m . y ( ) 3 √ 2 4 4 一次函数y= x