- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新形势下高校辅导员班级管理工作面临的挑战及对策.pdf
科技资讯 2016 NO.23
SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION
科 技 教 育
DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.23.100
新形势下高校辅导员班级管理工作
面临的挑战及对策①
石蕊
(长春工程学院 吉林长春 130012)
摘 要:班级管理是高校校园管理的基础组成部分,很多教育概念都是通过班级管理这个平台得以实施的,可以说班级管理质
量直接影响着学生的发展成长,然而由于当下社会改革机制与学生主体概念的不断变化,很多传统管理方式渐渐的暴露出各种
弊端,因此如何在新势下,将所面临的挑战转变为机遇,是值得我们研究的话题。
关键词 :辅导员 班级管理 挑战 对策
中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2016)08(b)-0100-02
随着改革开放和市场经济时代的到来,社会对人才的需求发 聚力不强,这就为辅导员班级管理工作带来了挑战,辅导员面临
生了转变,学生的思想认识也发生了变化,可以说学生的管理工 的形式非常严峻。
作越发复杂,这就为辅导员的班级管理带来了挑战,面对这种情 1.3 网络信息时代对思想教育的影响
况,辅导员只有更新教育理念,通过工作模式的探索,提高自身的 随着媒体信息技术的不断发展,网络充斥着我们的生活,也改
管理素质,才能适应形势化的变化需求,促进班级管理的有效运 变了我们原有的认知心理,现如今大学生获取信息资源的主要渠
行。 道就是网络,可以说网络拓宽了学生的眼见,也丰富了学生的学
识,但由于学生正处于一种心理发展过程,缺少社会实践经验,因
1 新形势下高校辅导员班级管理工作面临的挑战 此面对复杂的网络信息,很难做出理性的判断,并且由于网络的
1.1 学生数量增多,生源下降 自由性与开放性特色,学生也经常会接受一些虚假、反动、暴力、
近些年随着经济建设的不断发展,社会对于人才的需求也越 色情的信息,这就会为学生的思想造成误导和偏差,与此同时,学
发迫切,并且由于人民的生活水平与教育条件的改善,义务制教 生过分沉迷于网络也是当下的一种社会现象,学生热衷于虚拟世
育可谓深入人心,这就为升学率提供了一定的契机,并且,由于近 界不能自拔,将大量的时间和精力耗费在了网络中,进而荒废了
些年高校学生的不断扩招,学生数量也快速增加,过去辅导员可 学业,而学生不愿意与辅导员沟通,思想政治教育也很难落实,可
能只需要管理几十位学生,现在就要管理几百位学生,因此辅导 以说辅导员的班级管理工作越发难做。
员的班级管理工作只能将原有的亲临转为遥控,很难做到面面俱
到,同时学生数量的增加往往会伴随着质量的下降,可以说学生 2 新形势下高校辅导员班级管理工作的对策
素质不如从前是一个明显的特征[1]。当学生的学习机会来得越发 2.1 自主管理,发挥学生主体地位
容易时,就会不懂得去珍惜校园的宝贵时光,同时由于学生在进 实行学生自主管理,不但可以体现出班级管理的民主化,也可
入高校前,没有明确的学习目的,因此学习的动力也就不够充足, 以减轻辅导员的工作压力。这就需要在学生刚入校时,如军训期
这就影响了班级的学风,从而无形之中加大了辅导员管理工作的 间,辅导员可以深入学生之中,观察学生的吃苦耐劳精神、组织
难度,使管理工作变得琐碎复杂,增添了班级管理的挑战。 能力和责任心,通过多方观察,对学生有一个大致的了解,然后
1.2 社会倾向,班级缺
文档评论(0)