国外教育动态——韩国各界呼吁改革高考等级制.pdfVIP

高中数学成绩对大学生生物、化学和物理学习具 们大学的化学、生物等课程提高并没有多少帮 有更重要影响。 助．但高中数学成绩却与大学的生物、化学，甚至 哈佛大学文理学院赖特·萨德勒(Wright 物理成绩紧密相关。两位科学家认为，目前美国 Sadler)博士和弗吉尼亚大学教育学院罗伯特·泰 高中科学课程把生物、化学和物理放在主要地位 (Robert Tai)博士在美国国家科学基金会资助下， 的做法看来应该改变。 对随机选取的来自63所大学的8474名大学生 上述研究成果已经在近期的《科学》杂志上发 进行了研究。他们对这些学生的高中科学课程成 表。旧 绩和大学相关学科的成绩进行了相关性分析。结 (资料来源：http：／／www．harvard．edu／news／) 果发现．学生在高中阶段选学很多物理课程对他 作者单位 中国驻美国休斯顿总领事馆教育组 国外 教 育 动 态 ◇宋 倩 摘编 韩国各界 呼吁改革高考等 级制 (综合 2007年 l2月 8日韩国 《朝鲜日报》 全体考生中的位置。同时，各大学、各系、各学科 的社论《应立刻废除不公平的高考等级制》、l2 如何在各科目高考成绩中反映权数也是不同的。 月 10日《东亚日报》的报道《等级制度引起了高 可以说．考生如何组合科目、如何选择大学和学 考制度混乱，要尽快进行改善》)韩国高考评卷 科将决定自己的命运。 结果于2007年 l2月7日通报给55万考生后， 实际上．对以去年在入学考试学院里的模拟 对高考等级制的批评再度升温。教育人力资源 高考分数为基础希望进入延世大学和高丽大学 部网上的批评意见层出不穷．甚至还有些考生 的2297名学生进行调查后发现，由于今年适用 要提起诉讼。 了等级制．所以30％的考生命运可能会发生改变。 据悉，今年高考成绩从语言领域的情况看， 报道说，韩国政府创造高考等级制的目的是 占全体考生4．3l％的2．3693万人获得一等，占 为了使高考无力化，从而使入学考试以内申为 7．9l％的4．3478万人获得二等．占 l1．08％的 主，给特殊目的高中泼上一盆冷水，并以此为基 6．0919万人获得三等，占l6．84％的9．2557万人 础加强教师的影响力，将优秀学生分配到各所大 获得四等，占21．18％的l1．645万人获得五等，占 学中，从而得到大学平均化的效果。但这样做的 l6．55％的9．1002万人获得六等．占 l1．79％的 结果会使大学入学考试陷入迷途，进一步加重考 6．4820万人获得七等，占6．5l％的3．58l2万人获 生的痛苦，只有入学考试学院会抓住摇钱树，因 得八等，占3．82％的2．1万人获得九等。其他科目 为考生而门庭若市，享受史上最高的人气。 的情况也相差无几。数万人收到了相同的成绩 一 位考生的家长说：“比谁都努力学习的孩 单，以100分为满分评判出的原始分数即使相差 子因为数理化和外语等课程少1分而降了等级， 数十分也被划分为同一等级。 能选择的大学也不一样了。”一位考生抱怨说： 教育部只告知学生各科目等级的一个数字， “听说教育部的制度是为了减少竞争，但现在的 考生根本无从得知自己得了多少分．以及自己在 等级制度更让我们执着于分数。”