广东省仁化县第一中学七年级数学上册-1.4.1《有理数的乘法》（第2课时）课件-新人教版.pptVIP

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2017-08-31 发布于贵州
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广东省仁化县第一中学七年级数学上册-1.4.1《有理数的乘法》（第2课时）课件-新人教版.ppt

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广东省仁化县第一中学七年级数学上册-1.4.1《有理数的乘法》（第2课时）课件-新人教版

预习检测 * 1.4.1有理数的乘法（第二课时）思考：看课本P31，回答下列问题： 1、几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定，若有一个因数为0呢？ 2、由课本P31的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。（1）（2）（3）观察下列各式，它们的积是正的还是负的？思考：几个不是0的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？－120 +120 －120 +120 几个不是0的数相乘，负因数的个数是（）时，积是正数；负因数的个数是（）时，积是负数. 偶数个奇数个例计算：（1）（-3）× ×（- ）×（- ）；（2) (-5)×6×(- )× 解：（1）原式=－3× × × ＝－（2）原式=5×6× × ＝6 多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。 7.8×（－8.1）×0×（－19.6）=？几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于（） 0 归纳：例计算: =0 多个有理数相乘,先做哪一步, 再做哪一步? 第一步：是否有因数0；第二步：确定符号（奇负偶正）；第三步：绝对值相乘。计算: (1). (-0.5) ×(-1) ×( - )×(-8) (2). 78.6×(-0.34) ×2005×0×( ) (3). … 解：原式=0 计算: (1)(-6) × ×(- ) ×(- ) (2)(-7) ×6×(- ) × (3)(1-2) ×(2-3) …(2005-2006) 2005个（-1）相乘 = -1 课堂检测 From: * *