学校民族志的擘手.PDFVIP

學校民族誌的拿手 一一威利思之《學做工 (Learning to Labor) 導讀 J)~~ìliJ亞研L.-:...::.t臨I晶晶壘}Z~{ðl I 混血!fliì;íl 品 …』□r--J lt~i嘗“缸tVl山:!{OI觀品泊:U社屯盟的μ:~OI串，1i._~Ej訟 台灣大學社會學研究所@曾凡慈、林文蘭@博士候選人 壹、背景簡介 J 、作者生平簡介 Paul Willis於1945年出生在英國伍爾佛漢普頓 (Wolverhampton) 。大學就 讀劍橋大學英國文學系，受到文學批判論的洗禮1 。劍橋畢業後Willis 自 1969年至 1972年到伯明罕大學「當代文化研究中心J (Centre for Contemporary Cultural Studies. CCCS) 進修. CCCS的文化與傳播研究頗負盛名，提倡一種跨學科的整合 研究視野，並且是在日常生活的脈絡去進行文化研究，他們反對再製理論的悲觀決 定論，強調人類意志與行動在歷史當中的關鍵地位。從1972年取得伯明罕的文化 研究博士學位一直到1981年. Willis都是該中心的研究人員。《學做工》這本教育 民族誌的經典著作，即是在這個階段所完成2 。 隨後Willis任職於伍爾佛漢普頓大學 (Wolverhampton University) .自 2003年起則到英國基爾大學 (Keele Uni versi ty )服務，職銜搞社會/文化 1 莫基於劍橋大學的基礎， Willis將所習得之文學批評分析和訓練運用在日常的社會分析。因 此在《學做工》當中Willis運用文學分析來詮釋社會生活，且針對結構馬克思主義予以挑戰 和回應。結構馬克思主義者認為人的階級位置決定了 切，人沒有什麼可能性。 Willis藉此 反駁結構決定論的論調。 2 ((學做工》在1977年由英國Gower出版，迄今在英國己重新翻印九次，於1981 年新增「後 記」在美國由Columbia大學出版社出版， ((學做工》目前已在德國、瑞典、芬蘭、日本、西 班牙、葡萄牙、韓國出版發行。此外，由於《學做工》展現出對於不同研究領域的重要價 值，更由相關學者撰文反思該書的新時代意義 (L臼ming to /abσin new times) ， 成為《學 做工》發行二十五年的紀念版( Dolby Dimitriad侶， 2004 )。 146e: 中等教育伍拾捌卷第肆期 幸 存 j是 可戶是 且..F4It 學做工 Learning to labor: How working class kids get w