船舶电气专业基础课试题库建设之我见.pdfVIP

第17卷·第3期 宿州教1If学院学报 VOI．17。NO．3 2014年6月 0f J0urnalSuzhouEducat{OnInst{tute Jun．2014 船舶电气专业基础课试题库建设之我见 郭宗莲 蒋文娟 江苏·南京 2111 (江苏海事职业技术学院电气与自动化工程学院 70) 【摘要】在sTcw公约马尼拉修正案中提出配置船舶电子电气员后。船舶电气专业的教学质量受到了 越来越高的重视，有利于提高教学质量的教考分离呼之欲出，相应的试题库建设势在必行。本文论述了船舶 电气专业基础课试题库建设的必要性．并在试题库建设的要求、保障条件和试题库如何发展完善方面提出了 自己的看法。 【关键词】考试改革船舶电气专业专业基础课试题库建设 【中图分类号】G642．474【文献标识码】A 【文章编号】1009—8534(2014)03一0190一03 考试是学校教学过程中一个非常重要环节．是 外，还应具备查询功能、智能组卷、分析反馈等功能。 以试题作为测量工具对教学活动进行评价的重要手 他就相当于一个数据库，可以从里面调用。完善田。 段。同时对教学环节起着导向功能。考试方法的合理 二、船舶电气专业基础课试题库建设的必要性 与否关乎考试测评的直接结果111。长期以来．包括专 船舶电气专业是航海类院校开设的航海主干专 业基础课在内的诸多课程．大多采用教考合一的考 业。以前主要是培养船舶电机员的专业。目前而言． 试模式，即由该课程的任课教师包揽教学、辅导、试 随着全球经济一体化进程的加快．各种高新技术和 卷出题、考后阅卷、统分、成绩分析等全部环节。在考 先进自动化设备在船舶工业中得到了广泛应用．船 试中，教师的随意性比较大，导致学生成绩评定出现 舶正朝着电气自动化、智能化、现代化、系统集成化 了很大的主观性和片面性．但是学校对学生的好多 的方向快速发展．包括IT信息技术在内的新技术的 激励和奖励政策都跟成绩挂钩，诸如各种奖学金、助 应用越来越广泛与深入。20lO年6月25日国际海事 学金、三好学生的评定。跟成绩有很大的关系。这种 组织在马尼拉召开s1℃W公约缔约国外交大会．经 由于考试本身原因带来的不公平和不公正．既助长 过89个国家和地区以及20个政府间和非政府间国 了学生浮躁之风和投机心理．更不利于调动学生学 际组织的代表集体审议，通过了《1978年海员培训、 习的积极性。为了科学地评估教学质量。调动教师和 发证和值班标准国际公约》马尼拉修正案，国际海事 学生的积极性，必须试行教考分离，对传统的考试方 组织在马尼拉修正案中规定．每一艘主推进装置在 式进行改革。为了使教考分离顺利进行。必须加强试 75m哪及以上的船舶必须有一名持有适任证书的电 题库的建设。 子电气员的强制性最低要求。作为航海院校为了适 一、试题库的涵义 应不远的将来迈人全电船舶时代．船舶强制配置电 子电气员形势的客观需要，必须要实现主动履约．积 根据国家《教育资源建设技术规范》(CEUS一 41．1)的定义，试题库是按照一定的教育测量理论。在极做好电子电气员的培训准备．提高船舶电气专业 计算机系统中实现的某个学科题目的集合．它是严 各课程的教学质量嘲。要想提高船舶电气专业各门课 格遵循教育测量理论．在精确的数学模型基础上建 程的教学质量，必须从专业基础课出发，抓好船舶电 立起来的教育测量工具。所谓的试题库．并不是简单 气专业基础课的考试环节．为船舶电气专业基础课 地将某一科目的练习题或考试题收集存入计算机． 教考分离积极做好试题库的建设工作。另外，船舶电 完整意义上的题库．除了具有录入存储试题的功能 气专业基础课试题库的建设也可以进一步完善国家 豢【收稿日期】2014一。仁25 [基金作者项目]本文系2013年江苏海事职业技术学院院级课题“船舶电气工程技术专业基础课教考分离方案的研究” (2013A-一∞)的