备考高考生物高效学习方案考点专项-4-7基因的自由组合定律-新人教版.docVIP

备考2011高效学习方案生物考点专项 1．描述两对相对性状的遗传试验。 2．对自由组合现象进行解释并验证。 3．阐述基因自由组合定律的实质。 4．举例说明基因自由组合定律在实践中的应用。 5．分析孟德尔获得成功的原因。 一、基因的自由组合定律 二、基因自由组合现象的实质 三、意义及应用 四、孟德尔获得成功的原因 ? 基因的分离定律 基因的自由组合定律 亲本性状 一对相对性状 两对(或多对)相对性状 基因位置 一对等位基因位于一对同源染色体上 两对(或多对)等位基因分别位于两对(或多对)同源染色体上 ? 基因的分离定律 基因的自由组合定律 亲本性状 一对相对性状 两对(或多对)相对性状 现代解释(实质) 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离、分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如图所示： 在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。如图所示： ? 基因的分离定律 基因的自由组合定律 亲本性状 一对相对性状 两对(或多对)相对性状 F1配子类型 2种，比值相等 4种或2n(n表示等位基因的对数，下同)种，比值相等 F2 表现型 种类 2种，显、隐之比为31 4种或2n种，双显性前显后隐前隐后显双隐性＝9331或性状分离比为(31)n 基因型 种类 3种 9种或3n种 F1测交子代 基因型 种类 2种 22或2n种 表现型 种类 2种 22或2n种 表现 型比 1：1 (1：1)2或(1：1)n ? 基因的分离定律 基因的自由组合定律 亲本性状 一对相对性状 两对(或多对)相对性状 联系 (1)在形成配子时，两个定律同时起作用。在减数分裂时，同源染色体上等位基因都要分离；等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 (2)分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础 应用 ①作物育种 隐性性状：在F2出现，能稳定遗传 显性性状：需连续自交选择 ②禁止近亲结婚；尽量控制隐性遗传病患者生育 ①杂交育种 通过基因重组，有目的地培育具备两个亲本优良性状的新品种 ②为遗传病的预测和诊断提供依据 特别提示 依据基因在染色体上的现代观点，孟德尔自由组合定律的实质是：减数分裂时自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(如图A)，而不是所有的非等位基因，同源染色体的非等位基因(如图B)则不遵循自由组合定律。 思维深化 两对性状的遗传在F2中出现的表现型非常规比例归纳： 非常规表现型分离比 相当于孟德尔的表现型分离比 子代表现 型种类 123 ∶ 1 (9∶3)3∶1 3种 9 ∶ 6 ∶ 1 9(3∶3)1 9 ∶ 3 ∶ 4 9 ∶ 3 ∶(3∶1) 13 ∶ 3 (9∶3∶1)3 2种 9 ∶ 7 9(3∶3∶1) 正常比例　9331 4种 [注]　非常规比例的出现是由:于基因间相互作用或环境条件对基因表达的影响所致，但其遗传实质不变仍符合A_B_:A_bb:aaB_:aabb＝9:3:3:1的分离比，只是表现型比例有所改变而已。 【例1】　(2009·全国卷Ⅰ)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，测定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F4中表现感病植株的比例为 (　　) A．1/8　　　B．3/8　　　C．1/16　　　D．3/16 [解析]　设抗病与感病由基因D和d控制，无芒与有芒由基因R和r控制，据题意可得：DDRR×ddrr→F1DdRr?→9 D_R_:3ddR_3D_rr:1ddrr，其中3D_rr和1ddrr被拔掉，剩余植株又套袋只能自交，所以理论上F3中感病植 [答案]　B 　白化病(由A或a控制)与某舞蹈症(由B或b控制)都是常染色体遗传病，有一家庭中两种病都有患者，系谱图如下，请据图回答： (1)舞蹈症是由____________基因控制，白化病由____________基因控制。 (2)2号和9号的基因型分别是____________和____________。 (3)7号同时携带白化基因的可能性是____________。 (4)若13号与14号再生一个孩子，则生两病兼发的女孩的可能性是____________。 解析：(1)由1、2号不患白化病，而5号、6号患白化病(或9、10号不患白化病，而16号患白化病)知，白化病应由